1. Роздивіться «хмару» слів. Визначте, до якої теми вона створена. Поясніть, чому в ній використані саме ці слова. Які слова ви додали б до цієї «хмари»?
Ця «хмара» слів створена до теми «Зарубіжна література». У ній використані назви країн (Німеччина, Данія, Англія), імена героїв (Мауглі) та літературні терміни (оригінал, переклад, 5 клас), тому що в підручнику ми вивчали твори авторів із цих країн та читали їхні історії в українських перекладах. До цієї «хмари» я б додав слова «пригоди», «чарівність» та «мудрість».
2. Розгляньте фрагменти з мультфільму та кінофільму. За якими книжками їх створено? Які сюжети відтворено у цих фрагментах?
Ліворуч зображено фрагмент мультфільму за німецькою народною казкою «Пані Метелиця», зібраною братами Грімм, де показано працьовиту падчерку та ледачу доньку біля криниці. Праворуч — фрагмент кінофільму за романом Елеонор Портер «Полліанна», де зображена головна героїня та її сувора тітка Полі.
3. Визначте, кому належать подані слова.
А «— Ми пливли на кораблі, а потім причалили до острова, але то був не острів, а рибина, і вона пірнула в море, і ми стали тонути…»
Ці слова належать Синдбаду-мореплавцю з арабської казки.
Б «— Я шукаю когось, хто б узяв участь у пригоді, яку я саме влаштовую, але дуже складно знайти кого-небудь».
Ці слова промовив чарівник Ґандальф із повісті Дж. Р. Р. Толкіна.
В «— Якщо ти складеш це слово, ти будеш сам собі володар, і я подарую тобі весь світ і нові ковзани».
Це слова Снігової Королеви, звернені до Кая у казці Г. К. Андерсена.
Г «—Тепер я знаю, що ти — Людина і вже не дитинча. Віднині джунглі справді закриті для тебе».
Ці слова сказала пантера Багіра хлопчику Мауглі у творі Р. Кіплінга.
Д «— А чого ти боїшся, люба дитино? Залишайся в мене, і якщо добре впораєшся з хатньою роботою, то й тобі добре буде».
Це слова Пані Метелиці з однойменної німецької народної казки.
Е «— Ой, звичайно, Ви ж мене ніколи не бачили, але, по правді, немає на що дивитися через ці веснянки».
Ці слова належать Полліанні з роману Е. Портер.
• Назвіть основні риси характеру героя або героїні, яких ви визначили за їхніми репліками.
Синдбад — відважний; Ґандальф — мудрий та таємничий; Снігова Королева — владна та холодна; Багіра — вірна та розважлива; Пані Метелиця — справедлива; Полліанна — щира та оптимістична.
4. Продовжте речення.
«Падчерка — добра і роботяща, а її сестра — …»
— лінива та гидка.
«Мауглі покинув джунглі, тому що …»
— він усвідомив, що є людиною, а вовча зграя під впливом Шер-Хана відвернулася від нього.
«Саджо та Шепіен вирушили до міста з метою …»
— знайти та повернути додому бобреня Чікені, яке потрапило до зоопарку.
«Більбо — справжній герой, тому що …»
— він зумів подолати власний страх, виявив кмітливість та допоміг друзям-гномам у небезпечній ситуації.
«Марі та Лускунчик перемогли Мишачого короля, тому що вони …»
— були сміливими, діяли разом і вірили в силу добра та любові.
5. Визначте, яка інформація в цих реченнях є хибною
У реченні А хибною є інформація про «допомогу сестер», адже в казці «Донька Дроворуба» сестри завадили Маріон. У реченні В хибною є теза про те, що Мюнхаузен — вигаданий персонаж, бо він був реальною історичною особою.
6. Назвіть автора поданих поетичних рядків. Линь, дзвени, знайди той дім, В квітах сад зелений І троянду перед ним Привітай від мене.
Автором цих рядків є Генріх Гейне (варіант Б).
7. Визначте, якими словами передає Дж. Кітс головну думку у вірші «Пісня Ельфа»
Головна думка передається словами варіанту А: «Годі сліз! О, годі сліз! Іще заквітнуть поле й ліс!».
8. Опис природи, який допомагає уявити місце події, відображає почуття, душевний стан автора/авторки твору та героїв/героїнь, —
Це пейзаж (варіант В).
9. Прозовий твір, великий за обсягом, складний за будовою, у якому широко охоплено життєві події, розкрито історії героїв/героїнь протягом значного часу, — це
Це роман (варіант В).
10. Середній обсяг; часто відкритий, незавершений фінал; кілька головних героїв/героїнь, характеристика їхніх почуттів — це ознаки
Це ознаки повісті (варіант В).
11. Напишіть есе «Моє ставлення до героя чи героїні» (за власним вибором), «Який із творів зарубіжної літератури в цьому навчальному році справив на мене найбільше враження».
Моє ставлення до героя чи героїні
Моїм улюбленим героєм став Більбо Торбін із повісті «Гобіт». Спочатку він здавався звичайним домосідом, який любить лише затишок і смачну їжу, але під час подорожі він сильно змінився. Мені подобається, що Більбо не має надлюдської сили, проте він дуже кмітливий і вірний друзям. Його вчинки доводять, що навіть маленька людина (чи гобіт) здатна на великі справи, якщо має добре серце та гострий розум. Я поважаю його за те, що він не став жадібним до золота і завжди намагався вирішувати конфлікти мирним шляхом.
Який із творів зарубіжної літератури в цьому навчальному році справив на мене найбільше враження?
Найбільше враження на мене справив твір Пауля Маара «Суботик повертається в суботу». Ця книжка неймовірно весела, але водночас вона змушує задуматися про серйозні речі. Мені було цікаво спостерігати за тим, як змінився пан Пляшкер під впливом свого незвичайного друга. Твір навчив мене, що не варто боятися бути собою і що справжня дружба — це коли тебе приймають таким, як ти є, з усіма дивацтвами. Це дуже світла історія, яка піднімає настрій і змушує вірити в те, що магія може трапитися з кожним.
12. Заповніть у зошиті лист самооцінювання, який допоможе вам краще визначити власну читацьку компетентність.
Я можу ствердно відповісти на всі пункти: я самостійно обираю книжки, виділяю час на читання та завжди перевіряю, чи все мені зрозуміло в тексті. Я також отримую задоволення від того, що можу порадити цікаву книгу своїм друзям.