Комплексна підсумкова робота. Тема: Література доби Просвітництва

Posted on:17 серпня 2026 р.

ГРУПА 1

1. Джонатан Свіфт жив на межі XVI-XVII століть?

Ні. Джонатан Свіфт жив у 1667–1745 роках, тобто на межі XVII–XVIII століть.

2. Джонатан Свіфт — видатний американський письменник?

Ні. Джонатан Свіфт — видатний англо-ірландський письменник-сатирик.

3. Письменник упродовж багатьох років активно боровся за права ірландців?

Так.

4. Ірландія знаходилася в колоніальній залежності від Англії?

Так.

5. Юний Джонатан Свіфт мріяв про кар’єру політичного діяча?

Так.

6. Літературну діяльність Джонатан Свіфт почав як автор творів для дітей?

Ні. Свіфт розпочав літературну діяльність із публіцистики, а саме з написання сатиричних політичних памфлетів.

7. У своїх сатиричних памфлетах письменник висловлював ніжні почуття до коханої, бурхливий захват політикою Англії щодо Ірландії, оспівував природу Африки?

Ні. У памфлетах Свіфт викривав корупцію, брехню, лицемірство політиків та загарбницьку політику Англії щодо Ірландії.

8. Памфлети — твори на гострі політичні теми?

Так.

9. Сатиричні твори — це твори спрямовані викриття недоліків суспільства?

Так.

10. У Дубліні Свіфт служив офіцером у військовому гарнізоні?

Ні. У Дубліні він був настоятелем (деканом) Кафедрального собору Святого Патрика.

11. Діяльність Джонатана Свіфта була оцінена ірландцями вже після смерті письменника?

Ні. Його неймовірно шанували й вважали заступником ще за життя.

12. Творчість Джонатана Свіфта припадає на добу античності?

Ні. Його творчість припадає на добу Просвітництва (XVIII століття).

ГРУПА 2

1. Роман «Мандри Гуллівера» написав: (1 бал)

д) Джонатан Свіфт.

2. Образ Лемюеля Гуллівера є прикладом: (1 бал)

а) активної людини доби Просвітництва;

3. Головний герой твору «Мандри Гуллівера»: (1 бал)

г) лікар;

4. Головний герой роману «Мандри Гуллівера» в полоні: (1 бал)

б) активно брав участь у житті країни, але, розчарувавшись, залишив її;

5. Лемюель Гуллівер мандрував: (1 бал)

в) кораблем у фантастичні країни;

6. Йоганн Вольфганг Ґете представляє культуру доби: (1 бал)

г) Просвітництва.

7. Поетичний цикл Йоганна Вольфганга Ґете «Зезенгеймські пісні» виник унаслідок: (1 бал)

г) кохання до Фредеріки Бріон;

8. Назва збірки «Зезенгеймські пісні» походить від: (1 бал)

а) назви місцевості, де жила кохана;

9. У вірші «Травнева пісня» Й. В. Ґете наслідує: (1 бал)

б) народні німецькі пісні;

10. В оді «До радості» Ф. Шиллера оспівується: (1 бал)

б) віра в людину, у братерство і єднання;

11. Чи погоджуєтеся ви з твердженнями: (1 бал)

а) Джонатан Свіфт викривав вади людської натури і суспільства. Погоджуюся
б) Ода Ф. Шиллера «До радості» є текстом гімну Євросоюзу. Погоджуюся

12. Йоганн Вольфганг Ґете і Фрідріх Шиллер представляють літературу: (1 бал)

б) Німеччини;

ГРУПА 3

Від імені Гуллівера напишіть лист на батьківщину. У листі розкажіть про своє життя в Ліліпутії, поділіться враженнями і міркуваннями про країну і її населення. (12 БАЛІВ)

Дорогі співвітчизники!

Пишу вам із далекої й дивовижної країни Ліліпутії, де після корабельної аварії я опинився серед крихітних людей, зріст яких не перевищує шести дюймів. Місцеві жителі назвали мене Чоловіком Горою.

Ліліпути надзвичайно працьовиті, розумні, є вправними математиками та механіками. Спочатку вони тримали мене на ланцюгу в старовинному храмі, але після підписання низки умов дарували свободу. Я щиро намагався бути їм корисним: допомагав робітникам, зберіг мир і без жодного кровопролиття захопив ворожий флот імперії Блефуску, за що отримав найвищий титул нардака.

Проте суспільне й політичне життя цієї держави викликає в мене глибокий сумнів. Імператор та його міністри сповнені непомірної пихи та самодурства. Високі державні посади тут здобувають не за мудрість чи заслуги, а завдяки вмінню стрибати на канаті. Країна роздирається внутрішніми чварами між прихильниками високих і низьких підборів, а приводом до багаторічної кривавої війни з Блефуску стала безглузда суперечка про те, з якого кінця слід розбивати яйця.

Коли ж я відмовився виконати жорстокий наказ імператора повністю поневолити сусідній народ, проти мене склали таємний обвинувальний акт у державній зраді та вирішили осліпити й поступово виморити голодом. Це змусило мене шукати притулку в Блефуску та поспішати додому. Я переконався, що жадоба влади, інтриги та невдячність правителів не залежать від їхнього фізичного зросту.

ГРУПА 4

2. Випишіть із вірша слова, які створюють настрій твору: (1 бал)

  1. Сміється, радість, весна, сонце, свято, чар;
  2. Любов, сяє, щаслива, сміх, подив, свіжий.

3. Знайдіть у вірші приклади: (6 балів)

порівняння:

  1. «Як жайворонок — повітря й спів»;
  2. «Як чиста квітка — росу полів» (або: «Як сяє сонце по зимнім сні»).

метафори:
«Сміється природа», «підносиш спів мій, хвилюєш кров», «ти світлий чар».

епітетів:

  1. «Барвисті квіти»;
  2. «Світлий чар» (або «гарячим чуттям»);
  3. «Любов ясна» (або «дівчатко любе», «дівча ясне»).

4. Укажіть персоніфікацію, епітет, метафору: (5 балів)

  1. «нас доля ощастила» — персоніфікація (метафора);
  2. «хор райдужний» — епітет;
  3. «розцвітає згода» — метафора;
  4. «черствіти душею» — метафора;
  5. «славна путь» — епітет.