2. Пофантазуйте, яке відношення до матеріалу цього розділу має спів соловейка. Не забудьте перевірити свої припущення, опрацювавши відповідні матеріали.
Спів соловейка, мабуть, пов’язаний із темою розділу, оскільки ця пташка в українській культурі є символом весни, кохання, натхнення та, найголовніше, символом рідної землі. Його пісня — це ніби голос самої України. Можливо, у цьому розділі йтиметься про щось дуже дороге для українців, про красу природи або про народження чогось прекрасного, наприклад, літератури чи мистецтва.
3. Назвіть ознаки романтизму, які характерні для вірша «Українська мелодія» Євгена Гребінки, проілюструвавши конкретними прикладами.
Вірш є романтичним, бо розкриває внутрішній світ людини, її почуття та душевні стани
Головна героїня змушена обирати між коханням та дочірнім обов’язком перед старенькою матір’ю. Вона жертвує власним щастям: «Нехай за нелюбом я щастя утрачу; Ти будеш весела, одна я заплачу!».
Доля дівчини, яка виходить заміж за нелюба, є нещасливою, що підкреслюється в останніх рядках, де мати оплакує її на могилі: «О боже мій милий! Що я наробила! Дочку, як схотіла, із світу згубила!».
4. Між ким передана розмова у вірші? Як ви дізналися?
Розмова у вірші відбувається між донькою та її матір’ю. Про це можна дізнатися за прямими звертаннями, які вони використовують одна до одної: донька каже «Ні, мамо…» та «О мамо, голубко…», а мати звертається до неї «доню».
5. За допомогою яких слів ви б передали настрій вірша?
Настрій вірша можна передати словами сумний, тужливий, нещасний.
6. Проаналізуйте «Паспорт твору». За потреби доповніть його.
Паспорт твору «Українська мелодія» Євгена Гребінки, згідно з аналізом джерел, є повним і не потребує додаткових суттєвих доповнень.
7. Складіть, беручи до уваги інформацію з паспорта твору «Українська мелодія», метальну карту за зразком.
8. Намалюйте ілюстрацію до вірша «Українська мелодія» Євгена Гребінки
9. Пригадайте, що таке «віршований розмір». Прочитайте в словничку літературознавчих термінів визначення розмірів трискладових стоп (дактиль, амфібрахій, анапест). Запишіть у зошит, відобразивши їх у схеми. Відтак доведіть, що у паспорті вірша правильно вказано вид римування.
Віршований розмір — це певний порядок чергування наголошених і ненаголошених складів у віршованому рядку, що створює його ритм.
Ось визначення та схеми трискладових стоп:
- Дактиль — це трискладова стопа з наголосом на першому складі.
- Схема:
— U U(де—— наголошений склад,U— ненаголошений).
- Схема:
- Амфібрахій — це трискладова стопа з наголосом на другому складі.
- Схема:
U — U.
- Схема:
- Анапест — це трискладова стопа з наголосом на третьому складі.
- Схема:
U U —.
- Схема:
У паспорті твору правильно вказано, що римування паралельне (також називається суміжним). Це означає, що римуються два сусідні рядки за схемою ААББ. Це можна довести на прикладі першої строфи вірша:
Ні, мамо, не можна нелюба любить! (А)
Нещасная доля із нелюбом жить! (А)
Ох, тяжко, ох важко з ним річ розмовляти! (Б)
Хай лучче я буду весь вік дівувати! (Б)
Як бачимо, перший рядок римується з другим (любить — жить), а третій — з четвертим (розмовляти — дівувати), що повністю відповідає схемі паралельного римування.