ВСТУПНІ ЗАПИТАННЯ (с. 10–11)
1. А яким є ваше уявлення про світ? На що воно більше спирається: на наукові факти чи на мистецькі образи?
Моє уявлення про світ спирається і на наукові факти, які ми вчимо на уроках, і на мистецькі образи, які допомагають бачити світ яскравішим та цікавішим.
2. Що ви знаєте про міфологічну картину світу?
Я знаю, що міфологічна картина світу — це те, як давні люди пояснювали виникнення Всесвіту, природи та людини через історії про богів, титанів та магічні сили.
3. Чи виявляли ви втілення міфів у мистецьких творах?
Так, я бачив втілення міфів у мультфільмах про Геракла, у кіно про Персі Джексона, а також на старовинних картинах та скульптурах богів у музеях.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (с. 15)
1. Що таке міфи? Коли вони виникли, з якою метою люди їх створювали?
Міф — це колективний витвір народу, у якому втілено уявлення про навколишній світ, намагання його зрозуміти і пояснити. Міфи виникли у прадавні часи, коли людство було у своєму «дитинстві», а створювали їх для того, щоб пояснити незрозумілі явища природи та навчитися виживати в дикому світі.
2. Які значення має слово «міфологія»?
Слово «міфологія» має два значення: по-перше, це наука, що вивчає міфи, а по-друге — це сукупність міфів певного народу чи всього людства (наприклад, давньогрецька міфологія).
3. Чи можна сказати, що міфологія — застарілий світогляд, ніяк не пов’язаний із сучасністю?
Ні, так сказати не можна, тому що міфологія продовжує жити в сучасній літературі (наприклад, у стилі фентезі), мові та культурі, допомагаючи нам розуміти історію та розвивати уяву.
ПРАЦЮЄМО ВДОМА (с. 16)
1. У чому подібні, а в чому відмінні міф і казка? Заповніть порівняльну таблицю. Поставте П, якщо риси подібні, та В, якщо відрізняються.
| Характерні ознаки | Міф | Казка | П / В |
|---|---|---|---|
| Що означає поняття? | Оповідка, переказ (те, що розповідають) | Походить від «казати» (те, що розповідають) | П |
| Про що розповідає? | Пояснює виникнення, будову і закони світу | Розповідає про пригоди та випробування героїв | В |
| Де відбуваються події? | У визначеному місці (гора Олімп, вулкан Етна) | У вигаданому, не визначеному точно місці | В |
| Який характер знань, що містяться в розповіді? | Має пізнавальне значення, пояснює явища природи | Має повчальний та вигаданий характер | В |
| Яке призначення розповіді? | Пояснити світ і допомогти вижити в ньому | Розважити та виховати слухачів | В |
| Як сприймається слухачами? | У міф вірили беззастережно, як у правду | Сприймається як вигадка | В |
2. Поділіться на групи, знайдіть в інтернеті різні варіанти міфу про створення світу і людини… перекажіть їх… прокоментуйте, які моменти в міфах спільні, а що відмінне.
Спільним у міфах різних народів є те, що вони пояснюють походження світу, природи і людини. Часто спочатку існував хаос, темрява, вода або порожнеча, а вже потім з’являлися боги, які впорядковували світ. У багатьох міфах людина створюється з природних матеріалів — глини, землі або дерева. Також у різних народів міфи показують, що світ створений не випадково, а завдяки дії вищих сил.
Відмінність полягає в тому, що в кожного народу є свої боги, свої образи і свої уявлення про початок світу. Наприклад, у греків світ пов’язаний із Хаосом і богами Олімпу, у єгиптян велике значення мають сонце і вода, а в слов’янських міфах відчутний тісний зв’язок із силами природи. Відрізняється і спосіб створення людини, і те, яку роль їй відводять у світі.