РОМАНТИЗМ ЯК ХУДОЖНЄ ЯВИЩЕ - Ковбасенко відповіді

• Назад до змісту

Якою мірою думка відомого українського письменника й перекладача Миколи Зерова суголосна духові однієї з ключових картин романтизму – полотну Каспара Давида Фрідріха?

Думка Миколи Зерова повністю суголосна настрою картини Каспара Давида Фрідріха «Мандрівник над морем туману». Зеров зазначає, що романтичному митцю потрібні «повітря, простір, чари далеких обріїв, величаві декорації історії та природи». На полотні Фрідріха зображено самотнього героя на скелястій вершині, перед яким розгортається неозорий, оповитий туманом гірський пейзаж. Це візуалізує центральну романтичну ідею: прагнення особистості подолати межі повсякденності й зануритися у величні стихії всесвіту та глибини власного духу.

Чи цікаві вам твори мистецтва, які не просто зображують людину або природу, а відтворюють драматичні події, передають бурхливі емоції та внутрішній світ героя?

Такі твори викликають найбільший інтерес, оскільки вони не обмежуються простою фіксацією зовнішньої дійсності, а занурюють у психологію людини, її внутрішні переживання, духовну боротьбу й суперечності. Динамізм драматичних подій і напруга емоцій спонукають до співпереживання та глибокого осмислення людської природи.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Які події соціально-політичного життя та філософські ідеї стали поштовхом до появи романтизму?

Головними подіями соціально-політичного життя, що підштовхнули виникнення романтизму, стали Французька буржуазна революція (1789–1794 рр.), Наполеонівські війни (1799–1815 рр.) та промисловий переворот в Англії (кінець XVIII – початок XIX ст.). Вони спричинили глибоке розчарування в ідеалах доби Просвітництва та результатах суспільного прогресу.

Філософським підґрунтям напряму стала німецька ідеалістична філософія, передусім праці братів Авґуста і Фрідріха Шлеґелів та Йоганна Ґотліба Фіхте, чиї роздуми про свободу особистості й вчення про творчу діяльність утвердили концепцію духовно незалежної людини, здатної змінювати світ.

2. Якими були хронологічні межі романтизму? Оформіть стрічку часу.

Романтизм виник наприкінці XVIII століття й панував у європейській та американській культурі впродовж першої половини XIX століття.

3. Які характерні особливості епохи романтизму ви би виділили насамперед? Чому?

Насамперед вирізняються такі риси:

1. Заперечення раціоналізму та проголошення культу почуттів («життя духу»).
2. Зображення «незвичайного героя в незвичайних обставинах» із мотивами самотності, бунту та нескореності.
3. Проголошення абсолютної свободи творчості («літературної свободи») без дотримання суворих класицистичних канонів.

Ці особливості є визначальними, адже романтизм сформувався як антитеза раціоналістичному впорядкуванню життя й мистецтва, перенісши увагу на невичерпну складність і унікальність людської душі.

4. Сформулюйте три тези, відповідаючи на запитання: чому романтики так цікавилися національною історією і високо цінували народнопоетичну творчість?

1. Романтики прагнули пізнати унікальний «національний дух» кожного окремого народу, на противагу класицистам, які визнавали єдиним зразком лише античну культуру.
2. Усна народна творчість розглядалася як живе, щире й органічне джерело поетичного натхнення простого народу, вільне від штучних правил та академічної сухості.
3. Дослідження національного минулого й фольклору дозволило відкрити естетичну категорію «місцевого колориту», збагативши світову літературу автентичними казками, піснями, думами й баладами.

5. Які жанри літератури домінували в добу романтизму? Поясніть, чому саме вони. Які жанри започаткували й розвинули романтики?

У добу романтизму домінували ліричні та ліро-епічні жанри: ліричний вірш, балада, поема, дума, історичний роман, фантастична повість і казка. Вони давали максимальну свободу для вираження бурхливих почуттів, польоту творчої уяви, відтворення таємничих подій та зв’язку людини з природою й історією.

Романтики започаткували й розвинули такі жанри:

• Джордж Байрон створив жанр романтичної ліро-епічної поеми («Паломництво Чайльд Гарольда»);
• Адам Міцкевич розвинув жанр роману у віршах («Пан Тадеуш»);
• Вальтер Скотт розробив і канонізував жанр історичного роману («Айвенго»).

6. Якими були основні принципи змалювання людини та світу у творах письменників-романтиків?

• Культ почуттів та уяви: домінування емоцій, пристрастей та інтуїції над холодним розумом.
• Романтичний двосвіт: протиставлення сірої, міщанської буденності ідеальному світу мрій, краси та мистецтва.
• Концепція виняткової особистості: герой постає бунтарем, вигнанцем або самотнім титаном, який конфліктує із суспільством і зберігає внутрішню незалежність.
• Одухотворення природи: природа виступає дзеркалом внутрішніх бур людини, символом волі та непідкореності.
• Естетизація нетипового: активне використання містики, фантастики, гротеску, історичного та екзотичного колориту.

7. Проілюструйте таблицю «Порівняльна характеристика класицизму і романтизму» прикладами з конкретних творів. Поясніть, що не влаштовувало романтиків в ідеях просвітницького руху і класицизму.

Романтиків категорично не влаштовувало зведення людини до раціональної схеми, культ холодного розуму, догматичні правила творчості, вимога строгої «чистоти» жанрів та орієнтація на Античність як єдиний зразок. Вони вважали це обмеженням індивідуального таланту й копіюванням, а не справжньою творчістю.

8. А. Чому виник новий літературний напрям і які шляхи його розвитку? Б. Які типи особистості змальовували романтики? У чому полягає своєрідність героїв романтичних творів? В. Чим романтизм відрізняється від попередніх літературних напрямів: класицизму, бароко?

А. Романтизм виник як наслідок історичних катаклізмів кінця XVIII ст. та розчарування в наслідках доби Розуму. Його розвиток відбувався шляхом формування національних шкіл і жанрових течій:

• народно-фольклорної (казки братів Ґрімм, балади Т. Шевченка, ранні твори М. Гоголя);
• байронівської (твори Дж. Байрона, Г. Гейне, А. Міцкевича);
• гротесково-фантастичної (твори Е. Т. А. Гофмана, Е. По);
• утопічної (твори В. Гюго, Жорж Санд);
• вальтерскоттівської (романи В. Скотта, П. Куліша).

Б. Романтики змальовували непересічні, сильні, пристрасні особистості, наділені незламною волею, почуттям гідності або тягарем фатальної самотності. Своєрідність таких героїв полягає в їхньому категоричному неприйнятті буденного світу, прагненні до недосяжного ідеалу, трагічному відчуженні від натовпу («світова скорбота» або «національна туга») та здатності до бунту проти несправедливості.

В.

• Від класицизму романтизм відрізняється запереченням культу розуму й нормативних канонів, перенесенням акценту на почуття та уяву, змішуванням жанрів і орієнтацією на Середньовіччя та фольклор замість Античності.
• Від бароко романтизм відрізняється концепцією людини. Якщо в бароко людина здебільшого відчуває свою безпорадність перед незбагненним світом і вищими силами, то романтичний герой — це активний бунтар, титан і творець власної духовної реальності.

9. Чому, на вашу думку, романтики віддавали перевагу естетиці доби Середньовіччя, а не Античності?

Середньовіччя приваблювало романтиків своєю таємничістю, містицизмом, емоційною напругою, глибиною християнської духовності та багатством лицарських легенд і народних казок. Античність сприймалася ними як застиглий, раціоналізований класицистами канон, надто прозорий і симетричний. Середньовічна естетика давала простір для фантазії, ірраціонального, зображення сильних пристрастей та відкриття самобутніх витоків європейських націй.

10. Складіть сенкан «Романтизм».

Романтизм.
Бунтівний, щирий.
Відчуває, підносить, надихає.
Відкриває безмежний світ людської душі.
Свобода.

ПРАЦЮЄМО ВДОМА

1. За матеріалами підручника укладіть таблицю про характерні риси романтизму.

2. Складіть «Гроно знань» або оформіть «Хмару слів» на тему «Романтизм».

Гроно знань «Романтизм»:

• Історичне тло: Французька революція, Наполеонівські війни, промисловий переворот.
• Філософія: суб’єктивний ідеалізм, свобода духу (брати Шлеґелі, Й. Ґ. Фіхте).
• Провідні концепти: культ почуттів, творча свобода, уява, двосвіт, самотність, бунт, нескореність, титанізм, місцевий колорит, фольклор.
• Ключові постаті: Дж. Байрон, В. Скотт (Англія/Шотландія); Г. Гейне, Е. Т. А. Гофман, брати Ґрімм (Німеччина); В. Гюго (Франція); А. Міцкевич (Польща); Е. А. По (США); Т. Шевченко, М. Гоголь, П. Куліш (Україна).

3. Підготуйте повідомлення / презентації: А. Романтизм у живописі. Б. Музика доби романтизму. В. Розвиток романтизму в Україні.

А. Романтизм у живописі
Живопис романтизму зосередився на передачі динаміки, контрастів світла й тіні та сильних людських емоцій. Художники відмовилися від статичних античних канонів. Каспар Давид Фрідріх звертався до філософських пейзажів із самотніми постатями на тлі природи («Мандрівник над морем туману»). Ежен Делакруа у картині «Свобода, що веде народ» втілив пафос революційного бунту, а Теодор Жеріко та Вільям Тернер передавали драматичну боротьбу людини з природними стихіями.

Б. Музика доби романтизму
Музичне мистецтво стало найповнішим виразником романтичного світовідчуття завдяки своїй здатності передавати найтонші порухи людської душі. Розвинулися жанри пісні-романсу, програмної симфонії, фортепіанної мініатюри (ноктюрни, прелюдії, балади). Видатними представниками є Франц Шуберт, Роберт Шуман, Фридерик Шопен, Ференц Ліст, Ріхард Ваґнер, які черпали теми з народних легенд, поезії та глибин внутрішнього світу митця.

В. Розвиток романтизму в Україні
В українській культурі романтизм набув виразного національно-визвольного змісту. Замість настроїв абстрактної «світової скорботи» домінував мотив «національної туги» за втраченою козацькою волею часів Гетьманщини. Творчість діячів Харківської школи романтиків (І. Срезневський, А. Метлинський, Л. Боровиковський), балади й поеми раннього М. Гоголя («Вечори на хуторі біля Диканьки»), поезія Т. Шевченка та перший український історичний роман П. Куліша «Чорна рада» заклали міцний ґрунт українського національного відродження.

4. Укладіть книжку-розкладку (обкладинка і кілька сторінок) про романтизм для молодших школярів. Напишіть зрозумілий для них текст. Доберіть з інтернету або створіть за допомогою ШІ ілюстрації.

Проєкт книжки-розкладки «Світ чарівного Романтизму»

• Обкладинка:
  • Текст: «Світ чарівного Романтизму. Мандрівка у країну мрій та пригод».
  • Зображення: Силует зоряного неба, старовинний корабель із розправленими вітрилами та сяйво місяця над горами.
• Сторінка 1: Що таке романтизм?
  • Текст: Романтизм — це дивовижний час, коли поети, художники та музиканти вирішили, що найважливіше у світі — це мріяти, відчувати серцем і вірити у справжні дива!
  • Зображення: Дівчинка з книжкою в руках, з якої вилітають чарівні метелики та світлячки.
• Сторінка 2: Хто такий романтичний герой?
  • Текст: Це відважний мандрівник, лицар чи мрійник, який не боїться бути самотнім, щиро любить свободу й сміливо захищає добро від несправедливості.
  • Зображення: Сміливий мандрівник із підзорною трубою на верхівці скелі над хмарами.
• Сторінка 3: Природа — вірний друг
  • Текст: У романтиків дерева шепочуть таємниці, вітер співає пісні, а море вміє сумувати й радіти разом із людиною.
  • Зображення: Казковий ліс, де квіти та дерева немов вітають сонячне світло.
• Сторінка 4: Казки та легенди
  • Текст: Саме в часи романтизму вчені й письменники, як брати Ґрімм, почали збирати народні казки про чарівників, драконів та замки, щоб зберегти їх для всіх дітей світу!
  • Зображення: Затишне старовинне містечко зі шпилями замку та розгорнута книга казок.

ВІДПОВІДІ ДО РОБОЧИХ АРКУШІВ

Робочий аркуш 1. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах

1. Поясніть значення ключового поняття.
Романтизм — це

Романтизм (фр. romantisme) — це художній напрям, що виник наприкінці XVIII ст. у Німеччині, Англії, Франції, поширився в інших країнах Європи, а згодом — у США, а також ідейний рух, що охопив різні сфери духовної культури того часу. Основними ознаками романтизму є зображення виняткового героя у виняткових обставинах, культ почуттів і творчої уяви, неприйняття буденності, звернення до фольклору та історичного минулого, а також провідні мотиви самотності, світової скорботи (національної туги) та бунту.

2. Заповніть таблицю «Передумови виникнення романтизму».

3. Визначте і запишіть характерні риси романтизму як літературного напряму.

4. Заповніть порівняльну таблицю «Класицизм і романтизм».

5. Створіть кросворд «Романтизм у різних країнах» із ключовим словом. Запишіть запитання до кросворду, відповіді на них і замалюйте у сітці зайві клітинки.

Запитання до кросворду:

1. Р — Англійський поет-романтик, автор поем «Паломництво Чайльд Гарольда» та «Мазепа». (Байрон)
2. О — Французький письменник-романтик, автор передмови до драми «Кромвель» та роману «Собор Паризької Богоматері». (Гюго)
3. М — Видатний польський поет-романтик, творець поеми «Пан Тадеуш». (Міцкевич)
4. А — Український гетьман, романтичний образ якого як нескореного титана відтворив Дж. Байрон. (Мазепа)
5. Н — Німецький письменник-романтик, представник єнської школи романтизму. (Новаліс)
6. Т — Шотландський письменник-романтик, засновник жанру історичного роману, автор «Айвенго». (Вальтер)
7. И — Український поет і перекладач, автор сонета «Есмеральда», який перекладав романтичну поезію Гейне. (Рильський)
8. З — Український поет і перекладач, автор першого перекладу вірша Ґете «Травнева пісня». (Зеров)
9. М — Автор повісті «Вій» та збірки «Вечори на хуторі біля Диканьки», чия рання творчість ґрунтувалася на фольклорному романтизмі. (Гоголь)

Відповіді до кросворду та розташування в сітці:
(Ключове слово РОМАНТИЗМ розташоване вертикально у 6-му стовпчику)

(Символом █ позначено замальовані зайві клітинки).