Роберт Шеклі. «Запах думки» - відповіді 6 клас

• До змісту

ПЕРЕД ЧИТАННЯМ

Чи справді письменники-фантасти беруть сюжети і героїв з реального життя?

Так, письменники-фантасти часто беруть за основу реальні людські характери, проблеми та ситуації, але переносять їх у незвичайні умови майбутнього або інших планет. Роберт Шеклі вважав, що саме життя підкидає такі сюжети, які неможливо вигадати навмисно.

Ви згодні з тим, що у фантастів незвичайний погляд на світ?

Я згоден, тому що фантасти вміють бачити невидимі можливості розвитку науки та уявляти, як зміниться людина під впливом нових технологій, поєднуючи серйозні роздуми з гумором та іронією.

Як фантастика допомагає людині зрозуміти світ і себе та впливає на її життєвий вибір?

Фантастика дає людині повну свободу творчості, допомагає краще зрозуміти себе через екстремальні ситуації та вчить, що в будь-яких обставинах головною цінністю є людський розум і здатність пристосовуватися.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (ДО БІОГРАФІЇ)

1. Яке місце в житті давньої людини посідало мистецтво, зокрема література? А чи потрібне мистецтво сучасній людині?

Мистецтво здавна мало важливе місце в житті людини: воно допомагало передавати досвід, вірування, почуття й уявлення про світ. Література зберігала пам’ять народу, його мрії та мудрість. Сучасній людині мистецтво теж необхідне, бо воно розвиває уяву, вчить мислити, співпереживати й краще розуміти себе та інших.

2. Чи можна сказати, що життя Роберта Шеклі є втіленням «американської мрії»?

Життя Роберта Шеклі можна вважати втіленням «американської мрії». Він пройшов шлях від різноробочого (був розсильним, буфетником, садівником, фермером, металургом) до всесвітньо відомого письменника завдяки наполегливості та бажанню самостійно заробляти на навчання та творчість.

3. Доведіть фактами з життя письменника, що для Роберта Шеклі свобода і самостійність були важливими, визначали його характер.

Свобода була ключовою цінністю Шеклі: він обрав жанр фантастики саме за безмежний простір для уяви. Письменник сам заробляв на навчання в Нью-Йоркському університеті, багато подорожував, зокрема на власному вітрильнику «Дельфін», і часто змінював спосіб життя, уникаючи рутини.

4. Що таке запах? Як ви розумієте назву твору «Запах думки»? Чи справді думки мають запах? Спрогнозуйте події твору.

Запах — це властивість речовин, що сприймається нюхом. У переносному значенні назва «Запах думки» вказує на те, що думки героя стають відчутними для хижаків на іншій планеті. Герою доведеться контролювати свій розум, щоб не стати здобиччю сліпих і глухих звірів, які «чують» саме образи в його голові.

ПЕРЕВІР СЕБЕ (ЗА ТЕКСТОМ ПЕРШОЇ ЧАСТИНИ)

1. Коли і де відбуваються події оповідання?

Події відбуваються в майбутньому на неколонізованій планеті З-М-22, що розташована в зоряному скупченні Сергон.

2. Які негаразди та проблеми чекали на Кліві? Як він пройшов це випробування?

На Кліві чекали технічні несправності поштольоту, перегрів системи через хімічну реакцію пального, аварійна посадка та необхідність виживати серед телепатичних хижаків. Він подолав ці труднощі завдяки вмінню аналізувати ситуацію та здатності керувати власними думками.

3. Якою Кліві побачив невідому планету? Чому цей світ йому спочатку здався звичайним?

Кліві побачив горби, вкриті високою бурою травою. Планета видалася йому звичайною через стан глибокого шоку після аварії, коли його розум сприймав дійсність відсторонено, наче спостерігаючи за всім збоку.

4. Що у звірах було незвичайного і чому це не здалось Кліві дивним?

Звірі (зелені білки, вовки, пантери) не мали очей та вух. Кліві не здивувався цьому, бо в стані психологічного заціпеніння він сприймав будь-які аномалії як належне, пояснюючи це собі специфікою місцевої еволюції.

5. У якому напрямі відбулася еволюція на планеті З-М-22?

Еволюція відбулася в напрямі розвитку телепатії: тварини втратили органи зору та слуху, натомість навчилися відчувати думки та ментальні образи інших істот.

6. Опишіть планету З-М-22 від імені Кліві. Чи схожа вона на Землю, чим відрізняється?

«Я, Лерой Кліві, опинився на З-М-22. Зовні вона нагадує Землю своїми луками, але це ілюзія. Головна відмінність — тут неможливо сховатися за мовчанням. Кожна твоя думка — це маяк для хижаків. Тут панує телепатія, а виживає не найсильніший фізично, а той, хто здатен дисциплінувати свій мозок».

ПРАЦЮЄМО ВДОМА (ПІСЛЯ ПЕРШОЇ ЧАСТИНИ)

1. Схема уявних перетворень Кліві.

2. Пам’ятка «Як вижити на незнайомій планеті»

1. Не панікуйте: страх — це сигнал для хижаків.
2. Вивчайте спосіб сприйняття світу місцевими істотами.
3. Контролюйте свої думки: не думайте про небезпеку, зосередьтеся на нейтральних образах.
4. Використовуйте уяву: створюйте образи істот, яких бояться ваші вороги.
5. Пам’ятайте про універсальні закони природи (наприклад, інстинктивний страх звірів перед вогнем).

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (ПІСЛЯ ПОВНОГО ТЕКСТУ)

1. Що відомо про Лероя Кліві? Як автор підкреслює його звичайність?

Лерой Кліві — звичайний міжзоряний поштар. Автор підкреслює його звичайність через опис старого пошарпаного корабля, прозаїчні скарги на техніку та природні людські реакції на біль, втому й голод.

2. Як ви вважаєте, головним героєм оповідання є Лерой Кліві чи його думки і розум?

Головним героєм є людський розум, оскільки саме інтелектуальна гнучкість, творча уява та здатність до самоконтролю дозволили Кліві перемогти у світі, де фізична сила не мала значення.

3. У яку критичну ситуацію під час польоту потрапив Кліві? Яке рішення прийняв?

Через хімічну реакцію пального з металом баків корабель почав перегріватися. Кліві прийняв рішення здійснити аварійну посадку на найближчій планеті з кисневою атмосферою.

4. Як герой поводиться під час посадки? Про які риси характеру це свідчить?

Він діє професійно та відповідально: попри розпечені прилади та біль, він вдало приземляє корабель і рятує поштову сумку. Це свідчить про його мужність, витривалість та вірність обов’язку.

5. Пригадайте, як у минулому людство уособлювало злі сили в образах міфічних чудовиськ. Поміркуйте, що уособлюють звірі, які переслідують Кліві.

Звірі на планеті З-М-22 уособлюють сліпу руйнівну силу природи та матеріалізовані страхи людини, які неможливо подолати звичайною зброєю.

6. Чому, виплутавшись із халепи, він неминуче зазнає нового випробування?

Нові випробування виникають тому, що хижаки швидко вчаться, а ментальні трюки Кліві діють лише один раз. Планета постійно перевіряє його здатність до виживання.

7. Складіть перелік фізичних та духовних випробувань героя.

Фізичні: аварія, опіки, травма ноги, голод, виснаження, напад хижаків.
Духовні: самотність, боротьба зі страхом, необхідність постійної концентрації, відчай через відсутність допомоги.

8. Яких нових здібностей набув Лерой Кліві?

Кліві став справжнім телепатом: він навчився не лише транслювати образи, а й відчувати емоції та страхи тварин із заплющеними очима.

9. Визначте головні риси характеру Лероя Кліві. Чому саме такими якостями автор наділив свого героя?

Головні риси: винахідливість, самовладання, стійкість, іронічність. Автор наділив його цими рисами, щоб показати, що людина є «царем природи» завдяки своєму розуму, а не силі.

10. Яких персонажів світової літератури, що гідно долають складні випробування, ви знаєте? Чим на них схожий Лерой Кліві?

Кліві схожий на Робінзона Крузо та героя оповідання «Любов до життя» Джека Лондона. Їх єднає незламна воля до життя, здатність не падати у відчай та використовувати інтелект для перетворення ворожого середовища на придатне для виживання.

11. Яким письменник бачить майбутнє людства? Чи вірить автор в силу людського розуму? Аргументуйте відповідь посиланням на текст.

Письменник вірить у силу людського розуму. Кліві зміг перемогти планету за її ж правилами, ставши «бурхливим полум’ям». Автор стверджує, що завдяки розуму людина завжди зможе пристосуватися до будь-яких умов.

12. Які питання морального плану порушує Р. Шеклі в цьому оповіданні?

Р. Шеклі порушує питання відповідальності людини за доручену справу (збереження пошти), важливості самоконтролю та внутрішньої сили, а також здатності людини залишатися особистістю навіть у протистоянні зі сліпою стихією.

13. Доведіть, що попри трагізм ситуації, автор описує події з гумором та іронією.

Іронія проявляється у думках Кліві, коли він уявляє себе «першою людиною, з’їденою на цій планеті», або коли він «спілкується» з уявною пантерою, чи коли він, прикинувшись кущем, подумки просить пташку-дятла не «рубати гілку, на якій сидиш».

14. До якого різновиду фантастики належить оповідання Р. Шеклі?

Оповідання належить до наукової фантастики.

ПРАЦЮЄМО ВДОМА

1. Порівняйте героїв з майбутнього – персонажів фантастичних творів Р. Бредбері та Р. Шеклі. Складіть кола Венна.

Том (Рей Бредбері, «Усмішка»):

• Це дитина, яка живе на Землі в майбутньому після страшної катастрофи.
• Герой дуже чутливий і має тонку душу, бо він єдиний на площі побачив справжню красу в картині.
• Він врятував шматочок полотна з усмішкою Джоконди, що дає надію на відродження цивілізації.

Спільне для обох героїв:

• Обидва є персонажами творів про майбутнє.
• Вони діють у ворожому та небезпечному середовищі.
• Герої перемагають складні обставини завдяки суто людським якостям: Том — завдяки любові до прекрасного, а Кліві — завдяки розуму та волі.

Лерой Кліві (Роберт Шеклі, «Запах думки»):

• Це дорослий чоловік, професійний космічний поштар.
• Він потрапив на далеку дику планету З-М-22, де хижаки полюють за допомогою телепатії.
• Бореться за фізичне виживання, використовуючи логіку та вміння керувати своїми думками.

2. Які якості допомагають вижити Кліві?

3. Створіть власну фантастичну розповідь про подальші відвідини планети З-М-22 людьми.

Через рік після порятунку Кліві на планету З-М-22 прилетіла наукова експедиція. Цього разу люди підготувалися краще. Вони одягли спеціальні шоломи, які повністю блокували випромінювання думок.

Коли вчені вийшли з корабля, їх одразу оточили сліпі вовки та пантери. Звірі бігали зовсім поруч, нюхали повітря, але не нападали. Без «запаху думок» люди здавалися їм звичайним камінням або деревами. Один дослідник заради експерименту на мить вимкнув захист і уявив соковитий стейк. Усі хижаки в ту ж секунду стрибнули в його бік! Він швидко ввімкнув шолом, і звірі знову розгублено зупинилися, втративши слід.

Люди зрозуміли, що на цій планеті можна вижити, тільки якщо навчитися контролювати свій розум. Вчені залишили там автоматичну станцію спостереження, а планету назвали «Світ Мовчання». Тепер це головний тренувальний табір для майбутніх космонавтів, де вчать найголовнішому — заспокоювати власні думки в разі небезпеки.

ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ

1. Яка частина твердження правильна?
Науковій фантастиці притаманні такі риси: 1) дотримання наукових законів життя світу, прогнозування майбутнього.

А перша

2. Усмішку героїні якої картини розглядав Том з оповідання Р. Бредбері?

Б

3. Після катастрофи поштольоту персонаж Р. Шеклі Лерой Кліві опинився в ситуації, подібній до пригоди героя книги:

Г «Робінзон Крузо»

4. Упорядкуйте логічні пари «письменник — ідея твору»:

5. Упорядкуйте логічні пари «художня деталь — художній твір»:

6. Знайдіть кілька правильних відповідей. Які з творів НЕ належать до науково-фантастичних?

В «Міо, мій Міо» та Г «Конрад, або Дитина з бляшанки»