ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (сторінка 263)
1. Як дитяче захоплення Рея Бредбері переросло в його професію?
Рей Бредбері з дитинства дуже любив читати, а герої книжок були для нього такими ж реальними, як і справжні люди. Це захоплення літературою та багата уява змусили його з юних років наполегливо працювати за друкарською машинкою, що згодом зробило його всесвітньо відомим письменником-фантастом.
2. Чим життя Бредбері-дитини було схоже на життя його улюбленого письменника Чарльза Дікенса?
Дитинство обох письменників було важким через економічну скруту. Рей Бредбері зростав під час «Великої депресії», і його родина так само потерпала від бідності, як і родина Дікенса, а майбутньому письменнику доводилося розносити газети, щоб заробити на прожиття.
3. Чому Рей Бредбері, який спочатку захопився ідеями науково-технічного прогресу, згодом у своїх творах зображував його руйнівний вплив на людське життя та світ у цілому?
Письменник зрозумів, що стрімкий розвиток техніки без духовного розвитку людини може призвести до втрати моралі та людяності. Він бачив небезпеку в тому, що люди можуть стати рабами технологій і забути про справжні цінності, тому став писати антиутопії, щоб попередити людство.
Поясніть художню деталь, скориставшись значенням слова міазми.
Художня деталь «міазми» означає отруйні випари, що плавали в повітрі над зруйнованим містом. Цей образ підкреслює не лише фізичне забруднення світу після катастрофи, а й духовну хворобу суспільства, яке потонуло в ненависті до свого минулого.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (сторінка 269)
1. Стисло опишіть, використовуючи авторські художні деталі, як митець зображує майбутнє людства. Як ви гадаєте, що сталося на Землі та призвело до таких невтішних результатів?
Автор зображує майбутнє як світ руїн, де міста розбиті бомбами, поля світяться від радіоактивності, а люди живуть у печерах і носять грубий домотканий одяг. На мою думку, на Землі сталася нищівна ядерна війна, яка зруйнувала цивілізацію та повернула людство до первісного стану.
2. Чому на світанку зібралася велика черга? Якими змальовано людей, що зібралися на площі? Як вони ставляться один до одного? Що їх об’єднує?
Люди зібралися в чергу, щоб взяти участь у «фестивалі» — публічно сплюндрувати картину. Люди змальовані вбогими, з порепаними руками, у засмальцьованих капелюхах. Вони грубі один до одного, а об’єднує їх спільна ненависть до всього, що нагадує про минулу цивілізацію.
3. Про яку цивілізацію мріють люди, що стоять у черзі? Чи є надія на здійснення їхніх мрій?
Дехто з людей мріє про повернення цивілізації, але такої, де людина матиме «добру душу» і зможе жити в мирі. Надія на здійснення цих мрій є, адже серед натовпу росте дитина, здатна відчувати красу — хлопчик Том.
4. Які проблеми порушені у творі Рея Бредбері «Усмішка»? Які шляхи розв’язання проблем указує нам автор?
У творі порушено проблеми занепаду культури, втрати людської подоби та руйнівної сили ненависті. Автор вказує, що шлях до порятунку лежить через відродження духовності та збереження краси, яка здатна змінити серце людини.
5. Чому Том разом з іншими людьми прийшов на площу?
Том прийшов на площу через цікавість і загальне піднесення, яке панувало в черзі, хоча в глибині душі він не поділяв загальної люті.
6. Яким було перше враження хлопчика від картини? Чому Том не зміг плюнути на картину?
Том був приголомшений красою картини і промовив, що вона «прекрасна». Він не зміг на неї плюнути, тому що справжнє мистецтво торкнулося його душі, і він відчув благоговіння перед шедевром.
7. Що у виставленій картині бачить натовп? Чи знають люди щось про цей мистецький шедевр?
Натовп бачить у картині лише символ минулого, яке вони ненавидять. Більшість людей не знають навіть назви картини і сприймають її лише як об’єкт для наруги.
8. Як ви гадаєте, адміністрація виставила на глум копію картини Леонардо да Вінчі чи оригінал? Чому?
У тексті Ґріґсбі каже, що це, мабуть, копія на полотні, а не оригінал на дереві. Однак для Тома і для ідеї твору це не має значення, бо навіть копія несе в собі силу геніального задуму художника.
9. Доведіть прикладами з тексту, що в душі Тома відбулася боротьба добра і зла. Як він змінився під впливом подій, учасником яких став?
Том спочатку стояв у черзі, як і всі, готуючись плюнути (вплив натовпу), але коли наблизився, відмовився це робити (перемога добра). Після знищення картини він не сміявся разом із іншими, а плакав, зберігши в себе клаптик полотна як найвищий скарб.
10. Чому усмішка дісталася саме Тому? І чому саме усмішка, а не інший фрагмент картини? Чим важлива ця художня деталь?
Тому дісталася саме усмішка, бо він був єдиним, хто по-справжньому оцінив красу. Усмішка — це символ душі, надії та непереможної доброти, яка залишається навіть тоді, коли все навколо зруйновано.
11. Що робить Том після повернення додому, коли «світ спав»?
Том обережно розгортає свій кулак при світлі місяця і милується клаптиком полотна, на якому зображена чарівна Усмішка.
12. Як образ Джоконди, її усмішки розкриває головну думку твору?
Образ Джоконди символізує вічне мистецтво, яке неможливо знищити остаточно. Її усмішка доводить, що краса має силу рятувати людські душі навіть у найтемніші часи.
13. Скориставшись електронним додатком до підручника, прочитайте медіатекст рекламіста Ф. Флетчера і поясніть, як він пов’язаний з головною думкою твору Р. Бредбері.
Френк Флетчер зазначав, що усмішка нічого не коштує, але багато дає, вона збагачує тих, хто її отримує, не збіднюючи тих, хто її дарує. Це суголосно з думкою Бредбері: маленька усмішка на клаптику паперу дала Тому надію та духовне багатство, яке важливіше за будь-які матеріальні речі.
ПРАЦЮЄМО ВДОМА (сторінка 270)
1. Доберіть цитати для характеристики Тома. Заповніть у зошитах таблицю-характеристику героя.
| Епізод твору | Душевний стан героя, його еволюція |
|---|---|
| Стояння в черзі | Том схвильований, зацікавлений і трохи нерішучий. Він чекає зустрічі з картиною, питає: «Ми скоро її побачимо?» |
| Зустріч із картиною | Том переживає духовне потрясіння і захоплення красою: «Але ж вона прекрасна…»; його серце «ще дужче калатало», у вухах «бриніла незнана музика» |
| Знищення шедевра | Том не приймає жорстокості натовпу. Він рятує клаптик полотна, а потім «заплакав і чимдуж побіг геть» |
| Повернення додому | Том бережно ховає врятовану частинку картини, милується нею і повторює: «Усмішка… Чарівна Усмішка…». Це показує його душевне очищення і надію |
2. Виконайте завдання (на вибір). А. Напишіть Тому «Лист у майбутнє».
Дорогий Томе! Я пишу тобі з минулого, де світ ще не зруйнований. Будь ласка, бережи цей клаптик полотна, адже ти — єдина надія твого часу. Твоє вміння бачити красу там, де інші бачать лише привід для ненависті, робить тебе справжнім героєм. Вірю, що завдяки тобі людство знову навчиться посміхатися.
3. З інтернет-джерел дізнайтеся значення понять варварство і вандалізм.
Варварство — це стан грубості, жорстокості та низького рівня культури, який супроводжується руйнуванням цивілізаційних надбань.
Вандалізм — це безглузде, навмисне нищення або осквернення культурних, мистецьких та історичних цінностей.
Сьогодні ці явища ми бачимо у діях російської армії на території України, коли вони цілеспрямовано знищують наші музеї, бібліотеки та пам’ятки архітектури, намагаючись стерти нашу культуру.