ОБМІРКОВУЄМО Й ОБГОВОРЮЄМО ПРОЧИТАНЕ
1. Чи цікаво було вам читати про цю пригоду головного героя? Аргументуйте свою відповідь.
Так, читати про цю пригоду було дуже цікаво. Захоплює те, як Том Соєр зміг перетворити нудну й важку працю на бажану розвагу для інших хлопців. Автор майстерно й з гумором описав психологічну гру головного героя, завдяки якій докорінно змінилося ставлення дітей до біління паркану.
2. Що ми дізнаємося про Тома Соєра з прочитаного? Яке враження він на вас справляє? Поясніть чому.
Ми дізнаємося, що Том — надзвичайно винахідливий, кмітливий і підприємливий хлопець, який чудово розуміється на людській психології. Він справляє враження природженого лідера й організатора. Хоча він використовує свої здібності, щоб уникнути фізичної праці, його вміння переконати інших у тому, що робота — це рідкісний привілей, викликає щире захоплення його дотепністю.
3. Як ви вважаєте, завдяки яким рисам характеру, якостям і вмінням Тому вдалося вийти із ситуації, що склалася, та ще й стати «багатієм»? Обґрунтуйте свою відповідь.
Тому вдалося це завдяки його неабиякому артистизму, витримці та знанню «загального закону», що керує людськими вчинками. Він удав, що біління паркану — це відповідальна справа і високе мистецтво, доступне не кожному. Своєю байдужістю до пропозицій друзів він лише розпалював їхній азарт, змушуючи хлопців платити за можливість попрацювати власними «скарбами».
4. Простежте за текстом, за допомогою яких деталей, що використовує автор, створюється кумедна ситуація.
Кумедна ситуація створюється через яскравий контраст: Том спокійно відпочиває в затінку, «наминаючи яблуко» і керуючи процесом як «відставний маляр», тоді як інші хлопці «упрівають» під пекучим сонцем, виконуючи його роботу. Також комізму додає детальний перелік «коштовностей», якими розплачувалися діти: дохлий пацюк на мотузці, скельце від синьої пляшки, мідна дверна клямка та собачий нашийник без собаки.
5. Від імені Тома Соєра перекажіть, як було побілено паркан.
«Коли суботнього ранку тітка Поллі змусила мене білити цей величезний паркан, я був у розпачі. Але вчасно згадане натхнення допомогло мені. Коли з’явився Бен Роджерс, я вдав, що біління — це неабияка втіха, яку тітка довірить хіба що одному хлопцеві на дві тисячі. Бен так заздрив, що віддав мені ціле яблуко за можливість побілити! Потім підійшли Біллі Фішер, Джонні Міллер та інші. Кожен платив мені своїми найкращими іграшками. У результаті я став багатієм, а паркан побілили аж у три шари, поки не скінчилося вапно».
6. Знайдіть у тексті й прочитайте, який «загальний закон» відкрив Том, побіливши паркан. Як ви його розумієте? Чи погоджуєтеся ви з таким твердженням? Поясніть чому.
Том відкрив закон: «Праця — це все те, що ми зобов’язані робити, а Гра — все, чого ми робити не зобов’язані». Я цілком погоджуюся з цим твердженням. Коли діяльність сприймається як примусовий обов’язок, вона здається важкою, але якщо та сама справа стає добровільною розвагою або викликом, вона приносить задоволення і стає бажаною.
7. Підготуйтеся до інсценізації цього розділу.
(Завдання передбачає практичну підготовку: розподіл ролей Тома Соєра, Бена Роджерса та інших хлопців; підготовку реквізиту — відерця, щітки, яблука та «скарбів» для обміну).
8. Роздивіться дудл до дня народження письменника. Намалюйте ескіз власного дудла на тему твору.
(Творче завдання. Опис можливого ескізу): На ескізі можна зобразити довгий дощаний паркан, де літери слова «Google» ніби вибілені вапном. Поруч із парканом стоїть відро з пензлем, а на траві лежать «трофеї» Тома: паперовий змій та мармурові кульки.
9. Розшифруйте ребус і дізнайтеся, що отримав Том як винагороду за дозвіл побілити паркан. Розкажіть, які ще «коштовності» з’явилися у Тома.
Відповідь на ребус: Яблуко.
Окрім яблука від Бена Роджерса, Том отримав: паперового змія від Біллі Фішера, дохлого пацюка на мотузці від Джонні Міллера, дванадцять кульок, поламаний пищик, скельце від синьої пляшки, порожню котушку, ключ, який нічого не відмикав, грудку крейди, скляну затичку від карафки, олов’яного солдатика, двійко пуголовків, шість пістонів, однооке кошеня, мідну дверну клямку, собачий нашийник, колодочку від ножика, чотири помаранчеві шкуринки та стару поламану раму від кватирки.
10. У зошитах почніть писати твір на тему: «Том Соєр. Який він?».
Том Соєр — це надзвичайно енергійний, винахідливий і життєрадісний хлопець. Він справжній бешкетник, який не терпить нудних правил, проте має добре серце і багату уяву. Найбільше в його характері вражає вміння знаходити вихід із будь-якої складної ситуації, перетворюючи буденні обов’язки на захопливу гру. Том — природжений лідер, здатний повести за собою друзів назустріч пригодам…