1. Розгадайте, що зашифровано в ребусі. Поясніть, як ви розумієте це слово.
У ребусі зашифровано слово «фольклор». Це слово походить від англійських слів folk — народ і lore — мудрість. Я розумію це як колективне мистецтво усного слова, яке творилося багатьма людьми, передавалося з вуст у вуста і втілило в собі народну мудрість.
2. Назвіть види фольклорних творів.
До видів фольклорних творів (усної народної творчості) належать прислів’я, приказки, скоромовки, приповідки, дражнилки, лічилки, загадки, пісні, казки та легенди.
3. Які казки називають народними? Наведіть приклади народних казок.
Народні казки — це захопливі розповіді про вигадані події, створені народною фантазією. Вони не мають одного автора, тривалий час передавалися усно, поки не були записані в рукописи та книжки. Приклади: «Пані Метелиця» (німецька казка), «Фарбований шакал» (індійська казка), «Пензлик Маляна» (китайська казка).
4. Перевірте правильність такого твердження: «Народні казки будуються майже однаково: мають основну частину і щасливу кінцівку».
Це твердження не зовсім правильне, оскільки воно є неповним. Народні казки мають три обов’язкові елементи побудови: традиційний зачин («Жив колись…», «За давніх часів…»), основну частину (де йдеться про події та дійових осіб) і щасливу кінцівку.
5. До яких груп казок можна віднести прочитані вами народні казки? Аргументуйте свою відповідь.
Прочитані казки належать до таких груп:
- Казки про тварин: «Фарбований шакал», оскільки в ній діють звірі, які передають певні людські риси (наприклад, шакал — хитрість та обман).
- Чарівні казки: «Пані Метелиця» та «Пензлик Маляна». У них розповідається про пригоди героїв, наділених надзвичайними здібностями, діють фантастичні істоти (пані Метелиця) та використовуються чудодійні предмети (чарівний пензлик).
6. Чим, на ваш погляд, можна пояснити те, що діяльність братів Грімм так високо цінують не лише на батьківщині, а й у всьому світі?
Діяльність Якоба і Вільгельма Грімм цінують тому, що вони були видатними вченими, які рятували старі перекази від забуття. Вони дбали про незмінність змісту народних казок, але як мовознавці вдосконалювали їхню мову, щоб історії звучали цікаво й соковито для читачів різних країн.
7. Продовжте речення: Сюжет — це … .
Сюжет — це низка пов’язаних між собою подій, покладених в основу художнього твору, у яких розкриваються характери дійових осіб, їхні думки й почуття.
8. Що означає це слово? Як ви думаєте, чому саме воно так зображене?
Слово «кульмінація» походить від латинського culmen — вершина. Воно означає момент найвищої напруги дії у творі, своєрідну «вершину» художнього тексту. Воно зображене у вигляді гори, тому що читач, стежачи за сюжетом, ніби піднімається разом із героями на гору до моменту найгострішого зіткнення сил, а після неї спускається до розв’язки.
9. На матеріалі вивчених казок наведіть приклад зав’язки, кульмінації і розв’язки твору.
На прикладі казки «Пані Метелиця»:
- Зав’язка: момент, коли з рук падчірки у криницю вислизнув починок.
- Кульмінація: щасливе повернення падчірки, яку пані Метелиця щедро винагородила золотим дощем.
- Розв’язка: відплата лінивій дочці вдови — вона повернулася додому, назавжди вкрита смолою.
10. Що ви дізналися про «мандрівні» сюжети? Придумайте казку «Як сюжети мандрують світом». Підготуйтесь до її розповіді.
«Мандрівні сюжети» — це сюжети, які були відомі у фольклорі різних народів і використовувалися різними авторами. Оскільки люди подорожували, вони переповідали історії, змінюючи імена героїв та деталі побуту відповідно до своєї місцевості.
(Приклад казки): Жила-була Історія, яка дуже любила мандрувати. В Індії вона вдяглася у синю фарбу шакала, а коли перепливла океан і потрапила до України, то перетворилася на розповідь про Фарбованого Лиса. Хоч одяг у неї став іншим, але душа — повчання про те, що обман завжди викривається — залишилася незмінною.
11. Підготуйтесь до гри «Впізнай героя або героїню народної казки». Для цього складіть коротку розповідь про одного з них, жодного разу не згадуючи ім’я. Виграє той, хто першим вгадає, про кого йдеться.
Цей герой був дуже бідним, але мав велику мрію — навчитися малювати. Він був настільки наполегливим, що малював гілкою на піску та пальцем на воді. Одного разу уві сні дідусь подарував йому річ, яка робила все намальоване живим. Герой допомагав бідним селянам, малюючи їм плуги та мотики, і не побоявся покарати жадібного імператора. (Відповідь: Малян).
12. Підготуйте інсценізацію однієї з казок (або її уривка).
Я підготую інсценізацію епізоду з казки «Пані Метелиця», де працьовита дівчина допомагає печі витягти хліб та обтрушує яблуню, демонструючи свою доброту та працьовитість.
13. Напишіть твір-мініатюру або рекламний пост на одну з тем…
Рекламний пост на тему: «Казка, яка допомогла мені в житті»
Чи знаєте ви, що талант — це велика відповідальність? Казка «Пензлик Маляна» навчила мене, що справжня майстерність має приносити користь людям. Тепер, коли я малюю чи створюю щось нове, я завжди думаю: як це може порадувати інших? Будьте як Малян — творіть добро, і світ навколо стане чарівним!
#читаємоіззадоволенням #мудрість_віків
14. Обміняйтеся виконаними творчими роботами із сусідом/сусідкою по парті і поміркуйте, які поради ви могли б дати автору/авторці для вдосконалення написаного.
Я пораджу автору/авторці звернути увагу на використання художніх засобів (епітетів та порівнянь), щоб опис героя став яскравішим, а також перевірити, чи відповідає висновок головній ідеї обраної казки.
15. Чи траплялися вам у житті ситуації, схожі на описані в прочитаних казках? Якщо так, то які саме? Як би ви порадили в них діяти?
Так, ситуація з казки «Фарбований шакал» нагадує випадки, коли хтось намагається видати себе за кращого або успішнішого, ніж є насправді, щоб завоювати авторитет. Я б порадив у таких ситуаціях пам’ятати, що «все таємне стає відомим», і краще бути щирим, ніж потім відповідати за обман.
16. Поміркуйте над запитанням: «Чим збагатили мене казки, прочитані в цьому розділі?».
Ці казки збагатили мене розумінням національної своєрідності різних народів (Індії, Китаю, Німеччини). Я зрозумів, що працьовитість і щирість завжди винагороджуються, а пихатість та жадібність призводять до поразки. Казки навчили мене бачити «мандрівні сюжети» та цінувати колективну мудрість людства.