ЗАВДАННЯ
1. Пригадай, з яких творів складається розділ. Назви жанри творів, уміщених у розділі.
Розділ складається з таких творів: «Любіть Україну» (уривок вірша), «Люба моя Україна» (вірш), «Про Софію Київську» (переказ), «Як козаків випробовували на Січі» (легенда), «Козацькі розваги» (вірш), «Ой у лузі червона калина» (пісня), «Рідний наш прапор» (вірш), «Сила Тризубця» (авторська легенда), «Боже великий, єдиний…» (духовний гімн), «Невигадана історія про появу мови» (вірш), «О мова моя!» (уривок вірша), «Мало все про мову знати» (вірш), «Матусині вишиванки» (вірш), «Сорочка-оберіг» (вірш), «Музика для янголів» (оповідання), «Сон про летючий корабель» (оповідання), «Пишаюся, що я українець!» (оповідання).
Жанри творів, уміщених у розділі: вірші, перекази, легенди (народні та авторські), пісні, оповідання.
2. Створи «хмару» слів на тему «Україна».
Україна, Батьківщина, Київ, воля, Тризуб, прапор, козаки, соловейко, калина, мова, вишиванка, Софія Київська, Дніпро, незалежність, мужність, традиції, герої, самобутність, Перемога.
3. Який із творів розділу справив на тебе найбільше враження? Розкажи про це в класі. Починай свою розповідь так: Найбільше мене захопила стаття / оповідання / вірш / переказ «…». Автор / авторка цього твору … Цей твір найцікавіший, тому що…
Найбільше мене захопило оповідання «Пишаюся, що я українець!». Авторка цього твору — Світлана Дідух-Романенко. Цей твір найцікавіший, тому що він розповідає про багатьох талановитих українців та українок, які стали відомими на весь світ завдяки своїм винаходам, талантам та наполегливості. Це надихає вивчати історію свого народу та пишатися тим, що я — українець / українка.
4. Розкажи про головного героя, який тобі найбільше сподобався й запам’ятався.
Мені найбільше сподобався хлопчик Артем з оповідання «Пишаюся, що я українець!». Він ерудований, патріотичний та вміє цікаво розповідати друзям про видатних особистостей. Артем переконливо довів однокласникам, що українці — це нація винахідників та митців світового рівня, і що почуття національної гордості є дуже важливим.
5. Що в прочитаних творах тебе найбільше схвилювало? Прочитай ці фрагменти.
Мене найбільше схвилював фрагмент з легенди Ірини Мацко «Сила Тризубця», де розповідається про магічну силу державного символу під час боротьби зі злом: «І тут тризубець засвітився-засяяв золотим полум’ям. Змії, що вже переповзли через поріг й опинилися в сяйві тризубця, перетворилися на брудне ганчір’я, розсипавшись по землі». Також вразили рядки про Миколу Леонтовича, який мріяв писати музику для янголів.
6. Склади запитання для однокласників / однокласниць до літературної вікторини за сюжетами творів розділу. Використовуй початки речень.
З якого твору рядки: «Ми ю тую червону калину підіймемо, а ми нашу славну Україну, гей, гей, розвеселимо!»?
Хто автор / авторка твору «Музика для янголів», у якому розповідається про дитинство Миколи Леонтовича?
У розділі багато поетичних творів. Це такі твори, як «Любіть Україну», «Люба моя Україна», «Козацькі розваги», «Рідний наш прапор», «Матусині вишиванки».
У розділі є прозові твори про історичне минуле та видатних людей. Їх написали Наталя Гуркіна, Ірина Мацко, Анна Багряна та Світлана Дідух-Романенко.
7. Назви імена видатних українців / українок, про яких ти читав / читала в розділі. Чим вони прославили нашу країну? Якщо знаєш, назви ще когось.
У розділі я читав / читала про:
- Ярослава Мудрого — збудував Софію Київську, заснував першу бібліотеку.
- Миколу Леонтовича — видатний композитор, автор всесвітньо відомого «Щедрика».
- Ігоря Сікорського — авіаконструктор, винахідник гелікоптера.
- Володимира Хавкіна — бактеріолог, винайшов вакцини проти холери та чуми.
- Сержа Лифаря — один із найвидатніших танцівників балету XX століття.
- Макса Левчина — співзасновник платіжної системи PayPal.
- Енді Воргола (Андрія Варголу) — засновник поп-арту.
- Міллу Йовович — відома голлівудська акторка родом із Києва.
Також я знаю про поетесу Ліну Костенко, футболіста Андрія Шевченка та вченого Сергія Корольова.
8. За прочитаними текстами, прослуханими піснями, переглянутими малюнками й репродукціями спробуй «намалювати» образ України словами.
Україна постає як мальовнича і самобутня земля з вишневими садами, золотими нивами та блакитним небом. Це країна з величною тисячолітньою історією, де панує вільний козацький дух і звучить солов’їна мова. Україна — це край давніх традицій, втілених у вишиванках та піснях, але водночас це сучасна держава мужніх, талановитих та креативних людей, які прославляють її своїми досягненнями у всьому світі та самовіддано люблять свою Батьківщину.
9. Практична робота. Склади тестові завдання до одного з творів розділу.
Тести до твору «Як козаків випробовували на Січі»:
-
Яку страву за наказом козаків мав приготувати парубок?
а) Борщ;
б) Куліш;
в) Юшку.
Відповідь: б). -
Де сховалися козаки, поки парубок готував їжу?
а) У курені;
б) В очереті;
в) У лісі.
Відповідь: б). -
Що робив кмітливий парубок, коли козаки не відгукувалися на його заклик?
а) Починав плакати;
б) Починав сам їсти куліш і співав пісню;
в) Повертався додому.
Відповідь: б).
10. Заповни таблицю на аркуші паперу.
| За творами розділу «Україна з давніх часів до сьогодення» я | |||
|---|---|---|---|
| знаю | розумію і можу пояснити | вмію | пам’ятаю вислови |
| Назви творів розділу та імена їхніх авторів / авторок. | Чому державні символи та народні традиції є важливими для кожного українця. | Виразно читати вірші, переказувати тексти та аналізувати риси характеру героїв. | «Грудка рідної землі дорожча за золото». |
| Імена видатних українських діячів та їхній внесок у світову скарбницю. | Значення понять «самобутність», «державні символи», «традиції». | Створювати хмари слів, складати вікторини та писати короткі тести. | «Людина без рідної землі, як соловей без гнізда». |
11. Склади список творів, які ти прочитав / прочитала з додаткової літератури на тему «Україна з давніх часів до сьогодення». Запропонуй однокласникам / однокласницям прочитати їх.
- Олександр Олесь. «Княжа Україна».
- Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки».
- Оксана Іваненко. «Тарасові шляхи».
- Марія Пригара. «Козак Голота».
- Дмитро Чередниченко. «Символи України».
Пропоную прочитати ці твори, адже вони допомагають зануритися в героїчне минуле нашої держави та краще зрозуміти витоки нашої незламності.