ОБМІРКОВУЄМО Й ОБГОВОРЮЄМО ПРОЧИТАНЕ
1. Розкажіть, як у Маляна з’явився чарівний пензлик.
Малян із самого малечку мріяв навчитися малювати, проте був дуже бідним і не мав за що купити пензлика. Одного разу йому наснилося, що сивобородий дідусь дарує йому омріяну річ. Прокинувшись, юнак побачив, що справді тримає пензлика в руці. Дідусь попередив Маляна, що пензлик чарівний, тому з ним слід поводитися обережно, аби не сталося лиха.
2. Якими незвичайними властивостями був наділений пензлик? З якою метою його використовував Малян? Як це його характеризує?
Пензлик мав дивовижну властивість — усе намальоване ним одразу оживало. Малян використовував цей дар, щоб допомагати бідним селянам: він малював їм необхідний у господарстві реманент (плуги, мотики тощо). Це характеризує хлопця як добру, безкорисливу та чуйну людину, яка використовує свій талант на благо іншим.
3. Виразно прочитайте епізод «Малян у поміщика».
(Це завдання передбачає усне виконання. Вам потрібно знайти в тексті уривок на сторінці 31, що починається словами: «Незабаром чутка про ці Малянові витівки докотилася й до місцевого поміщика…» і закінчується словами: «…пролетіла стріла, і поміщик повалився з коня на землю».)
4. Чим схожі один на одного поміщик й імператор? Чому Малян жодному з них не хотів служити?
Поміщик та імператор схожі своєю жадібністю, жорстокістю та прагненням використовувати чужий талант лише для власного збагачення. Малян не хотів їм служити, оскільки вони гнобили народ і чинили несправедливо. Хлопець вважав, що мистецтво має допомагати нужденним, а не примножувати багатства тиранів.
5. Як ви думаєте, чому в руках імператора пензлик змінив свої властивості? Як саме?
Пензлик змінив свої властивості, тому що потрапив до рук злої, ненаситної людини. Чарівна сила пензлика обернулася проти загарбника: замість очікуваного багатства намальовані імператором купи золота перетворювалися на каміння, а ланцюг золотих цеглин став величезним удавом, який ледь не проковтнув правителя.
6. Чи сподобались вам розміщені в підручнику ілюстрації до казки? Знайдіть у тексті й прочитайте уривки, відображені художником.
Так, ілюстрації китайського художника Ян Юнцина допомагають краще уявити події казки.
- До ілюстрації на с. 30: «Схопився Малян й одразу заходився малювати птаха. Та щойно закінчив він роботу, як птах змахнув крилами та й полетів».
- До ілюстрації на с. 33: «Малян провів кілька разів пензликом, і на папері перед очима в самого імператора заграло синє-синє море… Імператор був задоволений і зажадав ще й корабля на морі мати».
7. Розгляньте кадри до китайського мультфільму за казкою і поміркуйте, як їх потрібно розташувати в правильній послідовності (відповідно до подій казки назвіть 1, 2, 3 і 4 кадри).
Правильна послідовність кадрів (с. 34):
- Верхній правий кадр (Малян отримує пензлик від дідуся уві сні).
- Верхній лівий кадр (Малян малює птаха, який оживає).
- Нижній лівий кадр (Малян перед імператором та його вельможами).
- Нижній правий кадр (Малян малює море та корабель для імператора).
8. Як Малян покарав імператора та його попутників? Чи не вважаєте ви, що хлопець учинив жорстоко?
Малян намалював море, корабель, а потім — сильний вітер. Коли імператор злякався і наказав припинити, хлопець продовжував малювати, поки хвилі не перекинули корабель. Імператор та його почет пішли на дно. Це не жорстокість, а справедлива кара, адже правитель був тираном, який знущався з людей і хотів привласнити чужий дар силою.
9. Поміркуйте, чому казка має таку назву. А яку назву запропонували б ви? Обґрунтуйте свою думку.
Назва «Пензлик Маляна» вказує на головний чарівний предмет, навколо якого розгортається сюжет. Я б запропонував назву «Справедливий талант», оскільки головна думка твору полягає в тому, що справжнє мистецтво має служити добру та справедливості, а в руках лихої людини воно стає зброєю проти неї самої.
10. Уявiть, що у вас є чарівний пензлик, який ви можете використати лише для одного малюнка. Що б ви намалювали?
Я б намалював квітучу та мирну Україну, де всі міста відбудовані, а люди живуть у безпеці, злагоді та щасті.
11. До якого виду казок можна віднести цей твір? Аргументуйте відповідь.
Цей твір належить до чарівних казок.
Аргументи:
- Наявність магічного предмета (пензлик, що оживляє малюнки).
- Присутність фантастичного помічника (сивобородий дідусь, який дарує пензлик).
- Фантастичні перетворення та боротьба добра зі злом, де герой перемагає завдяки магії.
12. Перекажіть казку від імені Маляна. Поміркуйте над запитанням: «Що в мене викликало труднощі під час підготовки такого переказу?».
Приклад початку переказу: «Я з дитинства понад усе любив малювати, хоча в мене не було навіть звичайного пензлика. Я малював гілкою на піску або пальцем у воді. Одного разу мені наснився дідусь, який простягнув мені справжній пензлик…»
Труднощі: Найскладніше було передати внутрішні переживання Маляна під час зіткнення з несправедливістю влади та зберегти при цьому особливий колорит китайської народної казки.
13. За бажанням намалюйте ілюстрацію до казки.
(Це творче завдання для самостійного виконання в альбомі або на окремому аркуші).