ПЕРЕД ЧИТАННЯМ
Прочитайте казку «Пані Метелиця» і визначте, до якого типу фольклорних казок вона належить.
Ця казка належить до чарівних (фантастичних) фольклорних казок, оскільки в ній є чарівний світ, надприродні сили та магічні предмети.
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
1. Чи сподобалася вам казка «Пані Метелиця»? Поясніть чому.
Так, мені сподобалася ця казка, тому що в ній справедливість перемагає, а доброта та працелюбність отримують заслужену нагороду.
2. Доведіть, що ця казка є чарівною. Які чарівні перетворення в казці «Пані Метелиця» особливо вас зацікавили?
Казка є чарівною, бо героїня потрапляє в інший світ через криницю, зустрічає піч і яблуню, що розмовляють, а сніг на землі йде тоді, коли пані Метелиця вибиває подушки. Найбільше мене зацікавило перетворення збитого пір’я на сніжинки.
3. Як поводила себе падчерка та її сестра з піччю, яблунею та пані Метелицею?
Падчерка була ввічливою та працьовитою: вона витягла хліб із печі, обтрусила яблуню та старанно збивала подушки пані Метелиці. Ледача сестра відмовилася допомагати печі та яблуні, а в пані Метелиці почала лінуватися вже на другий день.
4. Роздивіться ілюстрації до казки (с. 17–19). На якій із них зображено падчерку, а на якій — її сестру? Чи такими ви уявляли цих героїнь?
На ілюстраціях на сторінках 17 та 18 зображено падчерку (вона лагідна та працює), а на сторінці 19 зображено ледачу сестру (вона виглядає незадоволеною). Я уявляв падчерку саме такою світлою, а ледащицю — неохайною.
5. Прочитайте виразно в ролях діалоги ледачої дочки з піччю та яблунею. Які основні правила спілкування вона порушила? З якою сестрою ви б хотіли поспілкуватися?
Ледача дочка порушила правила ввічливості, виявила байдужість і грубість до тих, хто просив про допомогу. Я б хотів поспілкуватися з працьовитою падчеркою, бо вона добра та чуйна.
6. На які групи ви б розділили героїнь казки? Чим вони відрізняються?
Героїнь можна розділити на працьовитих (падчерка, пані Метелиця як символ справедливості) та ледачих і жорстоких (мачуха та її рідна дочка). Вони відрізняються своїм ставленням до праці та до інших людей.
7. Чи вважаєте ви пані Метелицю справедливою? Наведіть цитати на підтвердження своєї думки.
Так, пані Метелиця справедлива, бо вона винагороджує за старанність і карає за лінощі. Це підтверджують слова: «Це тобі за те, що ти в усьому була старанною» (для падчерки) та «Оце тобі твій заробіток» (коли на ледащицю перекинувся казан смоли).
8. Які риси характеру падчерки вам найбільше сподобалися? Чи справедливо пані Метелиця покарала ледащицю? А як би ви повелися в такій ситуації? Назвіть риси характеру людей, які цінуєте найбільше.
Мені найбільше сподобалися працелюбність, скромність і вірність падчерки своєму дому. Порання ледащиці є справедливим, бо вона хотіла багатства, нічого не роблячи. Я б намагався бути сумлінним, як падчерка. Найбільше я ціную чесність, доброту та працьовитість.
9. Чи схожа падчерка на героїню української казки — дідову дочку («Казка про бабину та дідову дочку»)? Чим саме? У яких казках народів світу вам ще траплялися подібні героїні?
Так, вони дуже схожі, бо обидві дівчини працьовиті, терплять знущання мачухи, проходять випробування та отримують нагороду. Схожі героїні трапляються в казках «Попелюшка» та «Морозко».
10. Перекажіть близько до тексту уривок казки, який вам найбільше сподобався.
Мені найбільше сподобався момент повернення падчерки додому: коли вона ступила на поріг під брамою, на неї линув золотий дощ, і золото пристало до неї. А півень на подвір’ї зустрів її піснею про дівчину в золоті.
11. Придумайте інший варіант закінчення казки. Прокоментуйте вашу версію однокласникам та однокласницям.
Я думаю, що ледащиця могла б усвідомити свою провину, відмитися від смоли через добрі вчинки та навчитися працювати. Це показало б, що кожна людина може змінитися на краще.
ОСТРІВ ЗНАНЬ
1. Подивіться кінофільм, візьміть участь у його обговоренні. Що нового з’являється в ньому порівняно з народною казкою? Прочитайте на постері його назву.
На постері вказана назва «Пані Хурделиця». У фільмі зазвичай додають нових другорядних персонажів або більше діалогів, щоб розширити історію.
2. Які із цих слів [завірюха, хурделиця, хуртовина, заметіль, завія, сніжниця] ви найбільше вживаєте? Чим вони подобаються?
Я найбільше вживаю слово «заметіль», бо воно звучить дуже красиво й одразу нагадує про справжню зиму.
3. Чи реальне зображення будинку німецьких казкарів [на картині В. Єрка]? Які деталі привернули вашу увагу? Створіть асоціативний ланцюжок на основі вашого сприйняття репродукції картини.
Зображення будинку напівреальне, воно схоже на казкову театральну декорацію. Мою увагу привернули старовинні меблі та книги всередині кімнат. Асоціації: книга — затишок — казка — брати Ґрімм — чари.
4. Поясніть, чому збирання фольклору має важливе значення для кожного народу.
Збирання фольклору важливе, бо це допомагає зберегти народну мудрість, історію, традиції та мову для майбутніх поколінь.
5. Візьміть участь в інсценуванні казки «Пані Метелиця». Чим саме ви можете бути корисними в цьому проєкті? Що саме хочете зробити й запропонувати?
Я міг би бути актором і зіграти роль півня, який сповіщає про повернення дівчат, або допомогти з декораціями для «золотої брами».