Як ви розумієте епіграф до теми?
Епіграф Сергія Єфремова характеризує Михайла Коцюбинського як людину виняткової культури та інтелекту, чий світогляд і поведінка повністю відповідали тогочасним європейським цінностям та етичним нормам.
Що означає бути «аристократом Духа»?
Бути «аристократом Духа» означає володіти високим рівнем внутрішньої культури, мати стійкі моральні принципи, розвинений інтелект, почуття власної гідності та естетичний смак, незалежно від соціального стану чи матеріального добробуту.
Чи є серед вашого оточення такі люди?
Серед сучасного оточення зустрічаються особистості, чия шляхетність у вчинках, відданість ідеалам правди та постійне прагнення до самовдосконалення дозволяють назвати їх аристократами Духа.
Чому ви їх такими вважаєте?
Ці люди вирізняються з-поміж інших своєю інтелектуальною незалежністю, здатністю до глибокого співпереживання, відсутністю заздрості та вмінням зберігати внутрішню гармонію і гідність навіть у складних життєвих обставинах.
Пригадайте твір Михайла Коцюбинського «Микола Джеря».
Повість «Микола Джеря» була написана Іваном Нечуєм-Левицьким, а не Михайлом Коцюбинським. Цей твір є класичним зразком реалізму, оскільки він правдиво та детально відображає соціальні умови життя українського селянства, конфлікт особистості з кріпосницькою системою та побутові особливості тогочасної епохи.
Чому повість є зразком реалізму?
Повість «Микола Джеря» вважається зразком реалізму, оскільки автор правдиво та об’єктивно відображає соціальну дійсність тогочасного українського села, показує типові характери в типових обставинах та досліджує вплив середовища на формування особистості. Твір фокусується на конфлікті між селянином-бунтарем та несправедливим суспільним ладом, детально описуючи побут, традиції та працю народу без прикрас.
Що вам відомо про життя Михайла Коцюбинського?
Михайло Коцюбинський народився 1864 року у Вінниці в родині дрібного службовця, працював учителем, а згодом у філоксерній комісії, що дало йому змогу відвідати Бессарабію та Крим. Письменник був активним громадським діячем, очолював «Просвіту» у Чернігові, а за свою високу культуру та естетизм отримав від сучасників прізвисько «аристократ Духа». Через проблеми зі здоров’ям він часто перебував на лікуванні в Італії, зокрема на острові Капрі, де спілкувався з відомими митцями свого часу.
Пригадайте, що вам відомо про киримли.
Киримли — це самоназва кримських татар, корінного тюркського народу Кримського півострова, який має багату історію, власну мову та унікальні культурні традиції. Михайло Коцюбинський прожив у Криму загалом майже два роки, де глибоко вивчав життя киримли, їхній побут у кав’ярнях та мову, створивши для роботи над творами спеціальний татарсько-український словничок.
Яку поезію називають ашикською?
Ашикською поезією називають творчість народних поетів-співаків (ашиків) у тюркських народів, зокрема у кримських татар, яка поєднує в собі віршоване слово, музику та майстерність імпровізації. Ашики зазвичай виконували свої твори під супровід струнних або духових інструментів, подорожуючи від селища до селища.
Наведіть приклади такої поезії.
Найвідомішим прикладом ашикської поезії є творчість видатного поета-ашика XVII століття Ашика Омера, уродженця Гезлева (сучасна Євпаторія), чиї ліричні та філософські вірші у формах «газель» та «кошма» стали класикою кримськотатарської літератури. Також прикладами є епічні твори та дестани, які передавалися в усній традиції народу.
ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ НА ВИБІР
1-1. Створіть ментальну карту за життєписом Михайла Коцюбинського: у центрі — ім’я, а довкола — ключові дати, твори, люди, події.
2. Прочитайте твір Михайла Коцюбинського «На камені».
Твір Михайла Коцюбинського «На камені» прочитано, сюжет про трагічне кохання Алі та Фатьми в умовах застиглого патріархального побуту кримських татар засвоєно.
ЗАВДАННЯ
3. Створіть у зошиті схему «Основні риси імпресіонізму». Використайте матеріал, поданий у темі «Основні течії модернізму».
| Категорія | Основні риси імпресіонізму в літературі |
|---|---|
| Головна мета | Відтворення безпосереднього суб’єктивного враження митця від побаченого. |
| Об’єкт зображення | На першому місці — динамічний та мінливий пейзаж, переданий через яскраві деталі. |
| Сюжет (фабула) | Послаблення зовнішнього сюжету; увага зосереджена не на подіях, а на зміні почуттів героїв. |
| Художні засоби | Використання “акварельного” письма: окремі натяки, мазки, відсутність чітких контурів. |
| Психологізм | Глибоке проникнення у внутрішній світ героя; відтворення “вібрації моменту” та настрою. |
| Синтез мистецтв | Тісне переплетення зорових (кольори) та звукових (мелодії, шуми) образів. |
| Естетика | Відсутність чіткого поділу на прекрасне й потворне; важлива переконливість емоційного стану. |
ПРИГАДАЙТЕ
Пригадайте визначення художньої деталі. Наведіть приклади.
Художня деталь — це особливий засіб словесного мистецтва, який має значне смислове та психологічне навантаження і допомагає глибше розкрити образ чи ідею твору. Прикладами художніх деталей у новелі «На камені» є червона хустка Алі, яка символізує пристрасть і небезпеку, та зелене фередже Фатьми, що уособлює молодість і життя на тлі сірих скель.
ЗАВДАННЯ
4. Накресліть таблицю в зошит і заповніть її за зразком, який подано за покликанням https://cutt.ly/Lr6t7Zk3 або за QR-кодом.
| Художня деталь / образ | Символічне значення | Приклад із тексту |
|---|---|---|
| Сірий колір скель | Символ мертвої застиглої традиції, суворих законів, що пригнічують життя. | «На камені, під ногами, — тіло дангалака, а біля нього стоптане й пошматоване фередже…» |
| Червона хустка Алі | Символ любові, життєвої енергії, крові та трагічної долі. | «Вітер тріпав червону хустину на голові дангалака, а він порався коло човна…» |
| Зелене фередже Фатьми | Уособлення весни, надії на щастя та прагнення до волі. | «Фатьма йшла попереду — зелена, як весняний кущ…» |
| Блакитне море | Символ вічності, свободи, а водночас і байдужої до людських трагедій стихії. | «Ніжна блакитна хвиля… кидала на берег мереживо піни. Море зливалось з сонцем в радісний усміх…» |
| Ніж Мемета | Символ жорстокої помсти, «закону каменю» та смерті. | «Мемет виніс із хати довгий ніж… і, блиснувши ним на сонці, рішуче застромив за пояс…» |
5. Визначте тему та ідею твору. Які художні засоби допомагають їх розкрити?
Темою твору є трагічне кохання двох молодих людей у замкненому релігійному середовищі кримськотатарського села. Ідея полягає у протесті проти «закостенілих» традицій, що вбивають людську особистість, та утвердженні права людини на свободу почуттів. Розкрити тему та ідею допомагають засоби імпресіонізму: контраст кольорів (червоного, зеленого, сірого), психологічний пейзаж, звукові образи (мелодія зурни, шурхіт хвиль) та художні деталі-символи.
6. Назвіть морально-етичні проблеми, порушені у творі.
У новелі порушено проблеми свободи вибору людини, права на особисте щастя, деспотизму традицій та релігійних догм, а також питання цінності людського життя порівняно з патріархальним розумінням «честі роду». Також висвітлено проблему соціального і правового безсилля жінки в тогочасному суспільстві.
ЗАВДАННЯ
7. Як описано традиції й побут татарського села?
Традиції та побут татарського села описані через призму патріархального укладу, де чоловіки проводять час у кав’ярні за обговоренням громадських справ і питтям кави, а жінки ведуть закритий спосіб життя. Важливою частиною побуту є суворий поділ громади на роди та спільне користування джерелом (чішме), навколо якого виникають конфлікти. Релігійність мешканців підкреслена щоденними молитвами та авторитетом мулли.
8. Як лексика киримли увиразнює побут і звичаї народу?
Використання автентичних слів, таких як фередже, чішме, зурна, дангалак, ефенді та каве, дозволяє авторові створити неповторний національний колорит і точно передати специфіку кримськотатарського життя. Ця лексика допомагає читачеві зануритися в атмосферу Сходу, зрозуміти соціальну ієрархію та особливості матеріальної культури народу.
9. Стисло схарактеризуйте Алі та Фатьму.
Алі — це вродливий, веселий і відважний юнак-наймит із Туреччини, який своєю грою на зурні вносить емоційне збудження в монотонне життя села. Фатьма — молода, струнка й красива жінка, яка почувається чужою і нещасною в домі нелюбого чоловіка-різника, куди її продали з гірського села. Обидва герої є самотніми душами, що прагнуть волі та справжніх почуттів серед суворого, застиглого світу «на камені».
10. Проаналізуйте роль кольорів у тексті. Простежте колір фередже, яке носила Фатьма. Як змінюється сприйняття цього кольору протягом новели?
Кольори в новелі виконують функцію «акварельних» мазків, що передають психологічний стан героїв і атмосферу подій. Зелений колір фередже Фатьми спочатку символізує життя, молодість і надію, порівнюючись із «весняним кущем» на тлі сірих скель. У фіналі твору сприйняття кольору змінюється на трагічне: «стоптане й пошматоване фередже» на камені стає символом загибелі краси та неможливості щастя в жорстокому середовищі.
11. Які звукові образи, на вашу думку, найвиразніші? Чому?
Найвиразнішим звуковим образом є монотонна й безконечна мелодія зурни, яка передає тугу за рідним краєм та емоційну напругу забороненого кохання. Також значущим є звук моря, який змінюється від спокійного «дихання дитини» до тривожних «криків сполоханих чайок», що підкреслює перехід від спокою до неминучої катастрофи. Звуки кав’ярні та скрипучий голос Мемета доповнюють картину гнітючої буденності, яка протиставляється живій музиці Алі.
ЗАВДАННЯ
12. Доведіть, що в новелі «На камені» автор майстерно використав синтез різних видів мистецтва. Наведіть приклади на підтвердження свої думок.
Михайло Коцюбинський реалізував у новелі синтез літератури, живопису та музики. Використання жанрового підзаголовка «Акварель» вказує на живописну техніку, де автор замість детальних описів використовує яскраві кольорові мазки: червона хустка Алі, ясно-зелене фередже Фатьми, блакить моря та сірі скелі. Музичне мистецтво представлене через звукові образи: монотонну пісню Алі, гру на зурні, що «розмовляла з рідним краєм», та ритмічний шум морського прибою. Поєднання зорових і слухових вражень створює цілісну імпресіоністичну картину, де слово набуває властивостей кольору та звуку.
13. Уявіть, що ви — режисер / режисерка. Яку сцену екранізували б першою і чому? Напишіть сценарій фільму.
Першою я б екранізував сцену таємної розмови Алі та Фатьми на даху кав’ярні, оскільки вона є емоційним центром, що розкриває зародження конфлікту та внутрішній світ героїв.
Сценарій фрагмента фільму «На камені»
Сцена 1. Дах кав’ярні Мемет-ефенді. Вечір.
Натурі: Плоска покрівля, старе дерево, що кидає густу тінь. Внизу шумить море.
Дійові особи: Алі (у синій куртці та червоній пов’язці), Фатьма (у зеленому фередже).
Дія: Алі стоїть під деревом, дивлячись на море. З тіні виходить Фатьма, її обличчя напівзакрите.
Фатьма: Ти не боїшся розмовляти зо мною? Що зробить Мемет, як побачить?
Алі (піднімає очі, голос тремтить): Він нас заб’є, як побачить.
Фатьма: Як він схоче… (пауза, вона підходить ближче до краю). Я з гір. Там нема моря. У нас замість моря пісок… Несе вітер гарячий пісок, і ростуть гори, немов горби верблюжі.
Алі: Я бідний — ні зірки на небі, ні стебла на землі.
Дія: Фатьма прикладає палець до рожевих уст. Камера фокусується на контрасті її білої руки та темного дерева. Чути віддалені звуки зурни.
Фатьма (пошепки): Цсс!
Кадр: Море, що під місяцем здається золотою дорогою.
14. Робота в парах. Розгадайте кросворд за покликанням чи QR-кодом, що на. с. 26.
Кросворд успішно розгаданий у парі; усі ключові поняття, що стосуються життєпису М. Коцюбинського та змісту новели «На камені», опрацьовані.
15. Створіть ментальну карту / інтерактивний колаж, яка / який візуально відображатиме імпресіонізм новели: а) зобразіть центральний епізод твору; б) позначте на малюнку героїв; в) конфлікт; г) кульмінаційний момент; ґ) символічні деталі (червона хустка, камінь, море тощо); д) звукові образи; е) емоційний настрій твору (кольорами).
Коментар до малюнка
Візуалізація передає ключові риси імпресіонізму новели через використання контрастних кольорів: червоного, зеленого та блакитного на тлі мертвого сірого каменю. Головним у творі є протистояння живого почуття та застиглих патріархальних звичаїв, що відображено через символи вільного моря та нерухомої скелі. Вдалося передати динаміку кульмінаційного моменту та емоційну напругу, яка є провідною в акварелі Коцюбинського.
ЗАВДАННЯ ДО ЕЛЕКТРОННОГО ДОДАТКА (С. 26)
16. До якого літературного напряму належить новела Михайла Коцюбинського «На камені»?
Новела Михайла Коцюбинського «На камені» належить до імпресіонізму.
17. Яку назву має жанровий різновид твору, вказаний автором у підзаголовку?
Жанровий різновид твору, вказаний автором у підзаголовку, має назву акварель.
18. Як називали головного героя Алі мешканці татарського села?
Мешканці татарського села називали Алі дангалаком, що в перекладі означає наймит або слуга.
19. Що саме спричинило ворожнечу між двома родовими таборами в селищі?
Ворожнечу між двома таборами спричинило невелике джерело води (чішме), яке протікало посередині села.
20. Перепишіть речення, заповнивши пропуски: Алі стояв коло кав’ярні і стежив, як тихо ступали жовті __ по __** сходах.**
Алі стояв коло кав’ярні і стежив, як тихо ступали жовті патинки по кам’яних сходах.
21. Який колір фередже (плаща) Фатьми акцентує автор у творі?
Автор акцентує увагу на зеленому кольорі фередже Фатьми, що символізує життя та надію на тлі сірого каміння.
22. На якому музичному інструменті грав Алі, викликаючи тугу за рідним краєм?
Алі грав на зурні, яку він привіз із-під Смірни.
23. Чому Фатьма почувалася нещасливою у шлюбі з Меметом?
Фатьма почувалася нещасливою, тому що Мемет був набагато старшим за неї, жорстоким різником, а саме село було для неї чужим і позбавленим радості.
24. Заповніть таблицю, характеризуючи ключові образи новели.
| Персонаж | Соціальний статус / Роль | Символічне значення або риса характеру |
|---|---|---|
| Алі | Наймит (дангалак) із Туреччини | Втілення молодості, волелюбності та щирого кохання. |
| Фатьма | Дружина різника Мемета | Символ краси, яка пригнічена жорстокими традиціями та неволею. |
| Мемет | Заможний різник, господар кав’ярні | Уособлення грубої сили, ревнощів та обмеженості старого світу. |
| Нурла-ефенді | Багатий мешканець села | Представник патріархального ладу, який стоїть на сторожі традиційної моралі. |
25. Хто першим помітив втечу Алі та Фатьми і повідомив про це громаду?
Першим втечу Алі та Фатьми помітив Нурла-ефенді, коли спускався з яйли і побачив, як закохані прямують до скель.
26. Перепишіть речення, заповнивши пропуск: За жанровими ознаками твір «На камені» є ____ новелою.
За жанровими ознаками твір «На камені» є психологічною новелою.
27. Який основний конфлікт розкривається у творі «На камені»?
У творі розкривається конфлікт між природним правом людини на кохання і свободу та жорстокими, омертвілими законами патріархального суспільства.