ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (с. 150–151)
ПРАЦЮЄМО НАД ЗМІСТОМ ТВОРУ
1. Розкажіть, як маленький хлопчик опинився біля вовчого лігва.
Маленький хлопчик, який щойно починав ходити, прийшов до вовчої печери вночі. Він опинився в джунглях сам, оскільки його батьки втекли, рятуючись від нападу тигра Шер-Хана. Дитина випадково натрапила на лігво Батька Вовка та Матері Вовчиці.
2. Як поставилися до безпорадного малюка вовки?
Вовки поставилися до малюка лагідно та з подивом. Батько Вовк обережно переніс його в пащі до своїх вовченят, не завдавши дитині жодної подряпини. Мати Вовчиця була вражена сміливістю хлопчика, який не злякався звірів і почав їсти разом із вовченятами, тому вирішила захистити його від тигра і залишити у зграї.
3. У який період життя ми застаємо сім’ю вовків? Чому в цей період для них особливо важливе успішне полювання?
Ми застаємо сім’ю вовків у період, коли у них підростали четверо маленьких вовченят. Успішне полювання було надзвичайно важливим, оскільки Батькові Вовкові доводилося здобувати їжу для всієї родини, поки Мати Вовчиця доглядала за малечею.
4. У чому полягала небезпека появи Шер-Хана у володіннях вовків?
Шер-Хан порушував Закон Джунглів, змінюючи місце полювання без попередження, чим розполохував усю дичину на десять миль навколо. Крім того, його полювання на людей могло розлютити мешканців навколишніх сіл, які почали б мститися звірам, прочісувати джунглі та підпалювати траву, що змусило б вовків тікати з їхніх притулків.
5. Хто такий Шер-Хан? Чому мешканці Джунглів зневажливо відгукуються про цього могутнього хижака?
Шер-Хан — це тигр, який жив на березі річки Вайнгунги. Мешканці Джунглів зневажали його, бо він був кульгавим від народження (за що отримав прізвисько Ленгрі), порушував закони та полював лише на легку здобич — селянську худобу та беззахисних людей.
6. Знайдіть у тексті, як мешканці Джунглів ставляться до полювання на людину. А як, на вашу думку, людина ставиться до полювання на тварин?
Закон Джунглів забороняє полювати на Людину, бо вона вважається найслабшою і найменш захищеною істотою, і чіпати її «не личить мисливцеві». Звірі також вважають, що той, хто їсть людей, шолудивіє і втрачає зуби. Люди ж часто ставляться до полювання на тварин як до спорту або розваги, що нерідко призводить до винищення рідкісних видів.
7. Через що розгорілася суперечка між вовками-батьками і Шер-Ханом?
Суперечка виникла через Людське дитинча. Шер-Хан вимагав віддати йому хлопчика як його законну здобич, але Батько Вовк і Мати Вовчиця рішуче відмовилися, заявивши, що вовки — Вільне Плем’я і дитина належить їм.
8. Чому Мати Вовчиця заступилася за маля? Як вона протиставляє дитинча Шер-Ханові?
Мати Вовчиця заступилася за маля, бо воно прийшло до печери самотнім, голим і голодним, але виявило неабияку сміливість. Вона назвала Шер-Хана «мисливцем на маленьких голих дітей» та «пожирачем жаб», протиставивши його боягузтво мужності хлопчика, і передбачила, що колись Мауглі сам полюватиме на тигра.
9. Чому Мати Вовчиця назвала дитину Мауглі?
Вона назвала його Мауглі, що означає «Жабеня», тому що хлопчик був зовсім голим і безволосим.
10. Розкажіть, що непокоїло Матір Вовчицю на Племінній Раді.
Її непокоїло те, чи прийме Вільне Плем’я Людське дитинча до свого складу. За законом, якщо виникала незгода щодо прийняття нового члена, за нього мали заступитися принаймні два члени Зграї, окрім батька та матері.
11. Що вам відомо про ватажка Зграї Акелу? Яким, на вашу думку, має бути його ставлення до людей?
Акела — великий сизий Самотній Вовк, який керував Зграєю завдяки силі та розуму. Він знав звичаї людей із власного досвіду, бо двічі потрапляв у пастки і був жорстоко побитий ними. Його ставлення до людей було обережним: він поважав їхню силу та розум, але тримався на відстані.
12. Чому Шер-Хан прийшов до Скелі Ради?
Він прийшов, щоб вимагати від Зграї видачі Людського дитинчати, яке він вважав своєю законною здобиччю.
13. Хто і як заступився за Людське дитинча? Прочитайте, що сказала Багіра на захист Мауглі.
За Мауглі заступився старий ведмідь Балу, який навчав вовченят Закону Джунглів. Також на захист виступила пантера Багіра, яка запропонувала за життя хлопчика викуп — жирного, щойно вбитого бика. Багіра сказала: «Убивати голе дитинча — просто ганьба. Крім того, воно може стати вам у пригоді, коли підросте».
14. Тож скільки коштувало життя Мауглі й батьків-вовків?
Життя Мауглі було викуплене ціною забитого бика та доброго слова ведмедя Балу.
УЗАГАЛЬНЮЄМО Й ПІДСУМОВУЄМО
15. Як ви гадаєте, що могло трапитися з вовками-батьками та дитиною, якби за Мауглі ніхто не вступився на Племінній Раді?
Якби ніхто не заступився, Мауглі не прийняли б до Зграї, і він став би здобиччю Шер-Хана. Вовки-батьки могли б загинути в нерівній бійці, намагаючись захистити дитину, або були б змушені підкоритися волі Зграї та віддати хлопчика.
16. Поміркуйте, чому Акела не заперечував проти виховання Людського дитинчати в Сіонійській Зграї.
Акела був мудрим ватажком і розумів, що люди дуже розумні. Він вважав, що Мауглі, вихований як вовк, у майбутньому зможе стати надійним помічником для Зграї у скрутну хвилину.
17. Про які Закони Джунглів ви дізналися?
Ми дізналися про такі закони: заборона змінювати місце полювання без попередження; заборона полювати на Людину; обов’язкові оглядини вовченят на Племінній Раді; правило заступництва двох членів Зграї за новачка; можливість викупити життя щеняти; смертна кара за вбивство вовченяти дорослим вовком.
18. На конкретних прикладах доведіть, що звірі дотримуються Закону Джунглів. Доведіть, що це добре.
Звірі суворо дотримуються Закону: Шер-Хан не міг силою забрати Мауглі з печери через право лігва, а Зграя на Скелі Ради діяла згідно з процедурою голосування та викупу. Це добре, бо Закон забезпечує порядок, запобігає безглуздим вбивствам і дозволяє різним видам мирно співіснувати в Джунглях.
МІРКУЄМО САМОСТІЙНО
19. Що, на вашу думку, сталося б з мешканцями Джунглів, якби вони нехтували Законом?
Якби мешканці Джунглів нехтували Законом, у лісі почався б хаос і безлад. Постійні конфлікти та війна всіх проти всіх призвели б до загибелі багатьох тварин, як це спостерігається у мавп Бандар-Логів, які не визнають жодних правил.
20. Зробіть висновок, для чого взагалі потрібний Закон.
Закон потрібний для підтримання порядку, гарантування безпеки кожному члену спільноти, встановлення справедливості та забезпечення мирного співіснування різних груп (племен).
21. Доведіть, що люди не гірші від тварин і теж мають дотримуватись законів та правил.
Люди змогли створити цивілізацію саме завдяки впровадженню правил і законів, які захищають права та життя кожного. Без дотримання законів людське суспільство втратило б свою гуманність і перетворилося б на дику зграю, де панує лише право сильного.
22. А як часто ви порушуєте правила поведінки? Чому, на вашу думку, правила поведінки важливі?
(Особиста відповідь учня). Правила поведінки є надзвичайно важливими, оскільки вони допомагають людям краще розуміти одне одного, уникати непотрібних конфліктів і виявляти повагу до оточуючих.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ (с. 162–164)
ПРАЦЮЄМО НАД ЗМІСТОМ ТВОРУ
1. Розкажіть про звірів, які стали вірними друзями Мауглі.
Найближчими друзями та наставниками Мауглі стали бурий ведмідь Балу, який навчав його Закону Джунглів, чорна пантера Багіра, що була його сміливою захисницею, та мудрий і могутній пітон Каа.
2. Балу не вчив хлопчика ані мистецтву бою з дикими звірами, ані способам залякування чи прийомам нападу. Чого ж він навчав Мауглі?
Балу навчав Мауглі Закону Джунглів, спільному для всіх племен: як відрізняти суху гілку від здорової, як ввічливо розмовляти з дикими бджолами, як попереджати водяних змій перед стрибком у воду та як використовувати Ловецький Клич Чужинця і Владичні Слова.
3. Доведіть, що Балу хотів виховати Мауглі як друга мешканців Джунглів. А як би хлопчика виховували люди?
Балу вчив Мауглі мови та звичаїв усіх мешканців лісу, щоб він міг безпечно і мирно співіснувати з ними. Люди, ймовірно, виховували б його як підкорювача природи, вчили б боятися диких звірів або долати їх лише за допомогою сили та зброї.
4. Як Балу і Багіра сприйняли знайомство Мауглі з Бандар-Логами?
Вони сприйняли це з великим гнівом та обуренням. Балу розлютився, а Багіра нагадала, що Мавпяче Плем’я — це вигнанці, які не мають Закону, і спілкування з ними є ганьбою для мешканців Джунглів.
5. Чим Бандар-Логи відрізняються від інших мешканців Джунглів?
Бандар-Логи не мають Закону, власної мови (вони лише підслуховують і крадуть слова інших), не мають ватажків і пам’яті. Вони нічого не доводять до кінця, постійно вихваляються і живуть без жодного порядку.
6. Знайдіть у тексті і прочитайте, як автор характеризує мавпяче плем’я.
Автор описує їх як «злих, неохайних, безсоромних». У тексті зазначено: «У них немає Законів. Вони — вигнанці… Вони чваняться, верзуть дурниці і думають, що вони — велике плем’я».
7. Бандар-Логи не вміють підпорядковуватися загальним правилам, люблять, коли на них звертають увагу, не доводять справ до кінця. А чи не нагадують вони своєю поведінкою деяких людей?
Так, поведінка Бандар-Логів нагадує безвідповідальних людей, які люблять лише привертати до себе увагу, не тримають слова, займаються плітками і не бажають працювати заради спільного блага.
8. Розкажіть, чому для хлопчика приятелювання з мавпами було небезпечним? Що, на думку Балу і Багіри, могло трапитися з Мауглі?
Мавпи могли випадково впустити хлопчика з верхівки дерева під час своїх шалених стрибків, могли просто забути про нього або залишити голодним, оскільки вони не здатні на тривалу відповідальність і турботу.
9. Доведіть, що Мауглі не розгубився, опинившись у руках мавп.
Мауглі зберіг здатність тверезо мислити. Побачивши в небі шуліку Чіля, він вигукнув Владичне Слово Шулік: «Ми з вами однієї крові — ви і я!», попросив птаха запам’ятати його слід і передати звістку Балу та Багірі.
10. Як звучить Владичне Слово Джунглів, яке може дати захист кожній істоті? Як ви розумієте його зміст?
Владичне Слово звучить так: «Ми з вами однієї крові — ви і я». Його зміст полягає у визнанні спорідненості всіх живих істот і необхідності виявляти повагу до кожного; це пароль, що гарантує мир і допомогу.
11. Що зробили Балу і Багіра для порятунку Людського дитинчати?
Вони вирішили звернутися до пітона Каа, якого мавпи боялися найбільше у світі. Разом із ним вони вирушили до Холодних Печер — закинутого міста, куди Бандар-Логи затягли Мауглі.
12. Знайдіть у тексті і прочитайте, як Балу в розмові з Каа відгукується про свого Братика. Що свідчить про те, що він любить і пишається Мауглі?
Балу каже: «Мауглі розумний, багато чого навчився, а крім того, у нього такі очі, які наганяють страх на всі Джунглі». Він називає його «наше Людське дитинча», що підкреслює його любов і турботу про хлопчика.
13. Розкажіть, як жили мавпи в Холодних Печерах. Чому Мауглі не сподобалося у Бандар-Логів?
Мавпи жили серед руїн старого міста, безладно бігаючи по стінах і вдаючи, що вони займаються важливими справами. Мауглі було там холодно, голодно, він бачив їхню безглузду поведінку і зрозумів, що Балу мав рацію щодо цього племені.
14. Як Багіра, Балу і Каа врятували Мауглі від Бандар-Логів?
Багіра і Балу першими вступили в жорстоку битву з тисячами мавп. Коли вони вже почали знесилюватися, з’явився Каа. Сама лише поява пітона та його «танець голоду» нагнали на Бандар-Логів такий смертельний жах, що вони заціпеніли, і друзі змогли визволити Мауглі.
15. Доведіть, що порятунок Мауглі дався ведмедеві і пантері ціною надзвичайних зусиль.
Після бою Багіра була вся вкрита ранами, а Балу мав безліч синців і подряпин. Вони ледве трималися на ногах від утоми, оскільки боролися з величезною кількістю нападників.
16. Що свідчить про вміння Мауглі визнавати свої помилки і провини? Чому ця риса характеру вважається рідкісною?
Мауглі чесно визнав свою провину перед друзями, сказавши: «Я винен», і покірно прийняв покарання (стусани) від Балу. Це рідкісна риса, бо вона вимагає великої мужності — не шукати виправдань, а нести відповідальність за свої дії.
17. Як ви розумієте слова Балу, звернені до Мауглі: «Хоробре серце і ввічлива мова далеко поведуть тебе у Джунглях»?
Це означає, що для виживання та успіху в житті недостатньо бути лише сміливим. Потрібно також знати закони, поважати інших, бути ввічливим і вміти домовлятися, що часто рятує життя краще за фізичну силу.
УЗАГАЛЬНЮЄМО Й ПІДСУМОВУЄМО
18. Наведіть приклади того, що наука вчителя Законів Джунглів стала Мауглі у пригоді. Доведіть, що без навчання в Балу хлопчик міг загинути.
Завдяки науці Балу Мауглі знав Владичні Слова всіх народів Джунглів. Коли Бандар-Логи викрали його і несли над деревами, він зміг звернутися до шуліки Чіля мовою птахів («Ми з вами однієї крові — ви і я!») і попросити його простежити шлях та попередити Балу й Багіру. Без цих знань друзі не знали б, куди мавпи понесли хлопчика, і він міг би загинути в полоні.
19. На прикладі Мауглі поясніть значення вислову «Отримані знання потрібно вміти застосувати у житті».
Знання Владичних Слів та Законів Джунглів були б марними, якби Мауглі не використав їх у критичний момент. Він не розгубився під час викрадення і застосував саме те слово, яке допомогло йому отримати допомогу від шуліки, що доводить важливість практичного використання знань.
20. Якби Балу і Багіра вирішили, що Мауглі ще надто малий, що йому важко вчитися, що йому потрібно більше бавитися, яка доля спіткала б хлопчика?
Він не знав би Закону Джунглів, не вмів би правильно спілкуватися з іншими племенами (зміями, птахами, бджолами) і не зміг би покликати на допомогу. Без навчання він залишився б беззахисним перед небезпеками лісу і, швидше за все, загинув би від лап хижаків або через підступність Бандар-Логів.
21. Поясніть, чому любов до дитини не має обмежуватися лише пестощами. Доведіть, що дорослі повинні готувати дітей до самостійного життя.
Пестощі приємні, але вони не дають навичок для виживання. Балу любив Мауглі, тому вчив його суворих законів і навіть карав за неуважність, бо знав: у майбутньому ці знання врятують хлопчикові життя. Справжня турбота дорослих полягає в тому, щоб навчити дитину бути відповідальною та самостійною.
22. Про що, на вашу думку, свідчить звертання звірів до хлопчика Братику?
Це свідчить про те, що мешканці Джунглів (Балу, Багіра, вовки) прийняли його як рівного, як члена своєї родини та Вільного Племені. Незважаючи на те, що він людина, вони визнали його «своїм» за духом і знанням законів.
23. Як, на вашу думку, Закон Джунглів дозволяє різним племенам мирно співіснувати і поважати інтереси інших?
Закон встановлює чіткі правила: як полювати, як просити дозволу на перебування в чужих володіннях (Ловецький Клич Чужинця) та як виявляти повагу через Владичні Слова. Це запобігає безглуздим конфліктам, забезпечує порядок і дає змогу кожній істоті почуватися захищеною.
24. Що свідчить про те, що хлопчик став частиною світу Джунглів? Як звірі сприймають слова Мауглі «Ми з вами однієї крові — ви і я»?
Мауглі знає мови лісу, підпорядковується рішенням Скелі Ради та живе за спільним Законом. Звірі сприймають слова «Ми з вами однієї крові — ви і я» як пароль, що гарантує безпеку, підтверджує мирні наміри та спільне походження всіх живих істот у природі.
25. Якби Владичне слово було і в людей, що змінилося б у їхньому житті? А в житті вашого класу?
Люди могли б краще розуміти одне одного, уникати воєн та сварок. У класі таке слово могло б стати символом підтримки та єдності, допомагаючи зупиняти конфлікти чи булінг, адже воно нагадувало б усім, що ми — одна команда.
ЗАСТОСОВУЄМО ТЕОРЕТИЧНІ ПОНЯТТЯ
26. Доведіть, що Мауглі — головний герой оповідань із «Книги Джунглів» Редьярда Кіплінга.
Мауглі є головним героєм, оскільки він перебуває в центрі сюжету, навколо його появи, виховання та пригод розгортається дія. Автор приділяє найбільше уваги саме його розвитку, почуттям та стосункам з іншими персонажами.
27. Назвіть другорядних персонажів оповідань про Мауглі. Поясніть відмінність між головним героєм / героїнею і другорядними персонажами.
Другорядні персонажі: ведмідь Балу, пантера Багіра, пітон Каа, ватажок Акела, тигр Шер-Хан. Відмінність полягає в тому, що головний герой є центром розповіді, а другорядні персонажі допомагають йому, створюють перешкоди або сприяють розвитку сюжету, з’являючись у певних епізодах.
28. Доведіть, що вовки — епізодичні персонажі у творі. Як за допомогою цих персонажів автор передає ставлення звірів до Мауглі?
Більшість вовків Зграї з’являються лише під час Племінної Ради. Вони не мають власних імен (крім ватажка та батьків) і виражають загальну думку громади. Через їхні сумніви та остаточне прийняття Мауглі автор показує, як важко людині було заслужити довіру дикої природи.
29. Чим оповідання з «Книги Джунглів» Редьярда Кіплінга нагадують нам казки про тварин?
Тварини в творі розмовляють, мають людські риси характеру, створюють власні закони та суспільний устрій. Як і в народних казках про тварин, через їхні образи автор висвітлює важливі моральні питання та правила поведінки.
ЗАВДАННЯ ВІД ФАНТАЗЕРЧИКА (с. 164)
1. Придумайте три запитання до Мауглі. (Прес-конференція).
- Мауглі, чи не сумував ти за людським одягом та вогнем, живучи в печері?
- Яка порада вчителя Балу була для тебе найважливішою?
- Чи важко було навчитися сичати по-зміїному, щоб тебе зрозумів Каа?
2. Складіть коротку характеристику одного з персонажів твору, не називаючи його / її імені.
Ця істота надзвичайно сильна, хитра і смілива. Вона має чорне, як сажа, хутро, що вилискує на сонці плямами. Її голос солодкий, як мед, але пазурі гострі, як сталь. Вона викупила життя Людського дитинчати за жирного бика. (Відповідь: Багіра).
ПОТІШТЕ ЗНАЮСЮ СВОЇМИ ЗНАННЯМИ! (с. 164)
Анкета головного героя (Мауглі)
- Ім’я головного героя: Мауглі.
- Що означає це ім’я? Жабеня (так його назвала Мати Вовчиця Ракша).
- За походженням він: Людина (Людське дитинча).
- Приблизний вік: Від малюка, що тільки вчиться ходити, до підлітка (у наведених розділах).
- Його батьки: Біологічні — індійські лісоруби; прийомні — Батько Вовк і Мати Вовчиця Ракша.
- Його брати і сестри: Четверо вовченят.
- Він мешкає: В Індії, у Сіонійських горах, у вовчому лігві.
- Його вороги: Тигр Шер-Хан, шакал Табакі, плем’я мавп Бандар-Логи.
- Його друзі: Ведмідь Балу, пантера Багіра, пітон Каа, ватажок Акела, вовки-брати.
- Він вивчає: Закон Джунглів та мови різних народів лісу.
- Його вчитель: Бурий ведмідь Балу.
- Його улюблене дозвілля: Бігати, плавати, лазити по деревах, гратися камінцями.
- Гасло, яке допомагає героєві: «Ми з вами однієї крові — ви і я».