Генріх Гейне - Ніколенко відповіді

• Назад до змісту

Вступні запитання

1. Чи вмієте ви уявляти? Про що мрієте? Яке значення в житті людини має уява?

Я дуже люблю фантазувати й часто мрію про мирне майбутнє, подорожі далекими країнами та здобуття цікавої професії. На мою думку, уява надихає людину ставити високі цілі, допомагає знаходити вихід із труднощів і співпереживати іншим.

2. Пригадайте визначення жанру «пісня». Назвіть його ознаки, різновиди у фольклорі. Наведіть відомі вам приклади українських народних пісень. Які почуття та емоції в них утілено?

Пісня — це невеликий словесно-музичний ліричний або ліро-епічний твір, призначений для співу й поділений на куплети. У фольклорі вона буває обрядовою, родинно-побутовою чи історичною, яскравим прикладом чого є шедеври «Цвіте терен» та «Ой у лузі червона калина», де передано глибоку тугу розлуки та незламний патріотичний запал.

Запитання до творів

«На півночі кедр одинокий…»

Які емоції і почуття переживає ліричний герой?

Герой переживає глибоку самотність, душевний холод і світлу тугу за далекою та недосяжною спорідненою душею.

«Не знаю, що стало зо мною…»

Яка картина постала у вашій уяві під час читання вірша? Опишіть її. Які кольори переважають?

В уяві постає вечірній річковий краєвид: над затихлим Рейном височіє темна скеля, на вершині якої сидить чарівна золотокоса діва, осяяна променями сонця, що сідає. У цій картині переважають сині й фіолетові сутінкові барви води та скель, які яскраво контрастують із сяйливим золотом волосся, вечірнього проміння та розкішного вбрання красуні.

«Коли розлучаються двоє…»

Які почуття та емоції переживають люди, коли кохають і коли розлучаються? Чи переживали ви подібні емоційні стани?

Під час кохання люди відчувають окриленість, радість і внутрішню гармонію, а при розлуці стикаються з болісною пусткою, тугою та розгубленістю. Мені теж знайомий цей щемливий стан, коли доводилося надовго прощатися з найкращими друзями через переїзди.

Активності

Комунікація

1. Назвіть образи природи, змальовані у вірші «На півночі кедр одинокий…». Які емоційні стани й авторські ідеї вони втілюють?

Це алегоричні образи північного кедра, повитого сніговою млою на холодній висоті, та південної пальми, яка самотньо сумує на спаленій сонцем скелі. Кедр утілює чоловічу самотність, душевний холод і прагнення недосяжного щастя, а пальма — далеку кохану та прекрасну, але нездійсненну мрію.

2. Відшукайте у вірші «На півночі кедр одинокий…» контрасти. Яку функцію вони виконують у творі?

У вірші яскраво протиставлено холодну засніжену північ і розпечену сонцем східну землю, а також чоловіче начало кедра жіночому образу пальми. Ці антитези підкреслюють нездоланну прірву між закоханими та роблять їхній біль розлуки гранично виразним.

3. Чому схвильований ліричний герой вірша Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…»? Яке враження справила на нього «стара казка» про Лорелей?

Героя непокоїть безпричинний глибокий сум, який відібрав у нього сон і душевний спокій. Давня легенда про Лорелей бентежить його, бо він бачить у ній точне відображення власної душевної драми та згубної влади фатального кохання.

Аналіз та інтерпретація

4. Які жанри фольклору використовує Г. Гейне в ліриці? Продемонструйте їхні ознаки на прикладі творів митця.

Поет спирається на народну ліричну пісню, баладу та романс. Ознаки народної пісні (простота строфи, лаконізм, вираження почуттів) звучать у вірші «Коли розлучаються двоє…», а баладний сюжет про згубні чари русалки й загибель плавця ліг в основу шедевра «Не знаю, що стало зо мною…».

5. Відшукайте у віршах поета символи. Розкрийте їхнє значення.

Головними символами є кедр (самотність і незламна чоловіча туга), пальма (далекий недосяжний ідеал жінки), Лорелей (фатальна краса та згубна сила пристрасті), золотий гребінь і волосся (звабливі ілюзії), а також бурхливий Рейн (небезпечні життєві стихії).

6. Чому автор використовує займенник «ми» у вірші «Коли розлучаються двоє…»?

Займенник «ми» вказує на особливу душевну близькість ліричного героя з коханою та протиставляє їхнє справжнє, приховане від чужих очей горе показним і голосним зітханням інших людей («вони»).

Творче самовираження

7. Продовжте речення: «Розлука для ліричного героя Г. Гейне — це…».

Розлука для ліричного героя Г. Гейне — це глибока душевна криза, крах надій на щастя та стан болісної внутрішньої самотності, що спонукає його шукати порятунку у творчості й поезії.

8. Створіть малюнки до прочитаних віршів Г. Гейне, доберіть цитати, музику.

Добірка цитат та музичного супроводу до віршів:

1. До вірша «На півночі кедр одинокий…»:

• Цитата: «На півночі кедр одинокий в холодній стоїть вишині…»
• Музичний супровід: Фридерик Шопен — Ноктюрн до-мінор, ор. 48 № 1. Ця фортепіанна музика передає величний трагізм, крижану самотність і приховану бурю пристрасті.

2. До вірша «Не знаю, що стало зо мною…»:

• Цитата: «Не знаю, що стало зо мною, сумує серце моє…»
• Музичний супровід: Франц Ліст — вокальна балада «Лорелей» (S. 273). Музичний твір тонко малює таємничість річкового пейзажу та фатальний голос сирени.

3. До вірша «Коли розлучаються двоє…»:

• Цитата: «З тобою ми вдвох не зітхали, ніколи не плакали ми…»
• Музичний супровід: Микола Лисенко — романс «Коли розлучаються двоє». Стримана мелодія чудово розкриває тихий, але нестерпний внутрішній біль розлуки.

Цифрові навички

9. Відшукайте в інтернеті українські переклади вірша «На півночі кедр одинокий…», порівняйте їх.

Порівняння перекладів Максима Рильського та Леоніда Первомайського:

• Передача географічного простору: Максим Рильський зберігає точну вказівку німецького тексту («у східній землі» — від нім. Morgenland), тоді як Леонід Первомайський замінює її на звичнішу антитезу («в південній землі»), що посилює кліматичний контраст, але дещо змінює відтінок образу.
• Зимовий пейзаж: Рильський створив образ «сніжною млою повитий», що наголошує на казковій загадковості сну дерева. Первомайський обрав жорсткіший і конкретніший опис — «кригою й снігом укритий».
• Місце самотності пальми: У перекладі Рильського пальма сумує «на спаленій сонцем скалі» (відповідає авторському Felsenwand). У Первомайського — «на спаленій сонцем землі», що дещо згладжує романтичну неприступність скелі.
• Спільні художні знахідки: Обидва українські майстри використали образ кедра (іменник чоловічого роду) замість ялини/сосни (Fichtenbaum), аби зберегти романтичну алегорію кохання між чоловіком та жінкою, подарувавши нам чудові зразки ліричного перекладу.

10. Якщо ви володієте німецькою мовою, зіставте переклади з текстом оригіналу вірша «На півночі кедр одинокий…».

Зіставлення українських версій із першоджерелом «Ein Fichtenbaum steht einsam»:

• Рід дерев та ідейний задум: У німецькій мові дерево північного лісу позначене іменником чоловічого роду (der Fichtenbaum), а пальма — жіночого (die Palme). Завдяки заміні «ялини» (яка в нашій мові жіночого роду) на «кедр» перекладачі зберегли ключовий романтичний підтекст туги хлопця за дівчиною.
• Перша строфа: Рядок оригіналу «auf kahler Höh’» (на голій височині) Рильський інтерпретує як «в холодній стоїть вишині», а Первомайський — «на стромині в північній стороні». Метафору білої ковдри сну («mit weißer Decke») Рильський перетворює на «сніжну млу», що додає віршу витонченої пісенності.
• Друга строфа: Авторське позначення сходу «im Morgenland» (дослівно — «у ранковій країні») Рильський передав гранично точно («у східній землі»). Образ скелястого схилу «auf brennender Felsenwand» втілено в Рильського як «на спаленій сонцем скалі», що ідеально зберігає дух і пластику німецького оригіналу.
• Підсумок: Переклад Максима Рильського є точнішим і стилістично ближчим до філософського настрою оригіналу, а інтерпретація Леоніда Первомайського більше тяжіє до виразного фольклорного протиставлення півночі та півдня.

11. За допомогою інтернету знайдіть текст легенди про Лорелей. Прочитайте її, порівняйте з віршем Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…». Які елементи легенди зберіг автор? Що нового додав?

У давньому фольклорному переказі, літературно започаткованому К. Брентано, Лорелей — це зраджена дівчина з Бахараха, яка від відчаю кинулася з кручі в Рейн і обернулася на річкову німфу, котра своїм співом губить човнярів на небезпечних порогах.

Генріх Гейне дбайливо зберіг основу легенди: чарівну діву на високій прибережній скелі, її золоті коси, чарівливу мелодію пісні, засліпленого рибалку та неминучу катастрофу човна у водоверті.

Проте поет додав віршу глибокої особистісної лірики. Він перетворив епічну оповідку на філософський роздум про небезпечну природу мистецтва та жіночої краси. Гейне на початку твору ввів образ ліричного героя, для якого ця стара казка є дзеркалом власних сердечних мук, збагативши сюжет яскравими романтичними барвами заходу сонця та блиском золотого гребеня.

12. За допомогою інтернету відшукайте інформацію про втілення образу Лорелей в одному із творів світового мистецтва. Підготуйте повідомлення в супроводі світлин або презентації.

Одним із найвідоміших пам’ятників є «Фонтан Лорелей» (Меморіал Генріха Гейне), створений скульптором Ернстом Гертером наприкінці XIX століття й установлений у парку Джойс Кілмер у Бронксі (Нью-Йорк, США).

Монумент витесано з білого тирольського мармуру. На його вершині сидить задумлива русалка Лорелей, а біля підніжжя розташовано чашу з трьома німфами, дельфінами й морськими мушлями. Три німфи уособлюють поезію, сатиру та меланхолію — головні стихії творчості Гейне. На постаменті вирізьблено профіль поета та його підпис. Спочатку скульптор створював фонтан для рідного міста поета — Дюссельдорфа, але через антисемітські настрої та консервативну владу тогочасної Німеччини проект відхилили, і його придбала американська громада. Сьогодні цей величний витвір мистецтва символізує всесвітнє визнання поета та безсмертя романтичного образу Лорелей.

Дослідження і проєкти

13. Знайдіть інформацію про вшанування пам’яті Г. Гейне в Німеччині та інших країнах. Підготуйте повідомлення.

Пам’ять про Генріха Гейне шанують у всьому світі як про одного з найвидатніших мислителів і ліриків європейського романтизму:

• У Німеччині: Ім’ям митця названо Дюссельдорфський університет. У його рідному Дюссельдорфі функціонує науково-дослідний Інститут Генріха Гейне з музеєм і багатим архівом рукописів, а також присуджується авторитетна літературна премія імені поета. Монументи Гейне споруджено в Берліні, Гамбурзі, Франкфурті-на-Майні та Дюссельдорфі.
• У Франції: У Парижі, де поет прожив другу половину життя, його могила на цвинтарі Монмартр з мармуровим погруддям є місцем шани для шанувальників поезії з усіх куточків світу.
• В інших державах: Пам’ятники поету прикрашають міста США (знаменитий фонтан у Нью-Йорку), а його твори перекладено сотнями мов, зокрема найкращими українськими майстрами слова — Лесею Українкою, Іваном Франком, Максимом Рильським і Леонідом Первомайським.

14. Які вірші Г. Гейне покладено на музику?

Лірика Генріха Гейне є найбільш «співаною» в історії європейської класичної музики: на його поетичні рядки написано понад чотири тисячі музичних творів.

• Франц Шуберт написав шість геніальних пісень на вірші поета («Двійник», «Атлас», «Місто», «Біля моря»), що увійшли до його підсумкової збірки «Лебединий спів».
• Роберт Шуман увічнив шістнадцять віршів циклу «Ліричне інтермецо» у вокальному циклі «Кохання поета» (серед них — знаменитий романс «У місяці прегарнім травні»), а також створив «Коло пісень».
• Фелікс Мендельсон подарував світові неперевершений романс «На крилах пісні».
• Франц Ліст написав знамениту вокальну баладу «Лорелей».
• Українські композитори: класик нашої музики Микола Лисенко створив пронизливі романси на тексти Гейне в українських перекладах, зокрема «Коли розлучаються двоє» та «Не дивися так привітно».

Життєві ситуації

15. Чи варто прагнути ідеалу, якщо його не завжди можна досягти? Аргументуйте свою думку.

Прагнути ідеалу безумовно варто, бо саме це прагнення спонукає нас розвиватися, долати лінощі й ставати кращими щодня. Навіть якщо досконалість недосяжна, орієнтир на неї допомагає підніматися набагато вище, ніж коли людина задовольняється посередністю.

Життєві ситуації

16. Чи можливе щасливе кохання після тривалої розлуки?

Я вважаю, що щасливе кохання після тривалої розлуки можливе, якщо почуття людей є щирими й витримують перевірку часом та відстанню. Водночас це вимагає взаємної довіри та вміння знову приймати одне одного після неминучих внутрішніх змін.

17. Чи впливає кохання на духовний розвиток людини?

На мою думку, кохання надзвичайно сильно впливає на духовний розвиток, оскільки воно відкриває найглибші грані людської душі й учить щиро співпереживати. Навіть нерозділене або болісне почуття спонукає людину до самопізнання, внутрішнього зростання та творчості.

Завдання для діагностування результатів навчання

Тема 1. Г. Гейне «На півночі кедр одинокий…»

Своєрідність німецького романтизму (Вікторина «Так — Ні»)

1. Романтизм у Німеччині виник і сформувався пізніше, ніж в інших країнах Європи. — Ні (Хибне, за підручником він виник і сформувався раніше, ніж в інших країнах Європи).
2. Одна з основних причин формування романтизму в Німеччині — розвиток ідеалістичної філософії. — Так (Правильне).
3. Романтизм у Німеччині пройшов три етапи. — Ні (Хибне, підручник виділяє чотири етапи).
4. Гейдельберзький гурток романтиків займався збиранням фольклору. — Так (Правильне).
5. Єнські романтики захоплено сприйняли французько-прусську війну. — Ні (Хибне, вони захоплено сприйняли Велику французьку революцію).
6. У період наполеонівських війн романтизм став засобом утвердження національної незалежності. — Так (Правильне).
7. Для другого етапу німецького романтизму характерно розчарування в ідеалах. — Ні (Хибне, розчарування в ідеалах і процеси Реставрації притаманні третьому етапу).
8. Е. Т. А. Гофман був представником гротескно-фантастичного романтизму. — Так (Правильне).
9. Е. Т. А. Гофман і Г. Гейне були збирачами народних казок. — Ні (Хибне, збирачами казок були брати Якоб і Вільгельм Грімм).
10. Якоб та Вільгельм Ґрімм працювали бібліотекарями в м. Касселі. — Так (Правильне).
11. Г. Гейне під час третього етапу романтизму написав «Казки для дітей і родини». — Ні (Хибне, цю збірку уклали та видали брати Грімм).
12. У німецькому романтизмі виявилися елементи рококо. — Ні (Хибне, таких відомостей у підручнику немає).

Творчий доробок Генріха Гейне (Хронологічна відповідність)

• 13 грудня 1797 — Народився в м. Дюссельдорфі (Німеччина) у сім’ї торгівця мануфактурою.
• 1821 — Видано першу книжку «Вірші» (перший цикл «Книги пісень»).
• 1826 — Опублікував свій перший значний прозовий твір «Подорож на Гарц».
• 1827 — Вийшла друком знаменита збірка «Книга пісень», присвячена Амалії Гейне.
• 1844 — Вийшла друком друга велика збірка Г. Гейне «Нові поезії».
• 1851 — Поет створив збірку «Романсеро».
• 17 лютого 1856 — Після тривалої хвороби помер в м. Парижі (Франція).

Послідовність рядків поезії «На півночі кедр одинокий…»

1. На півночі кедр одинокий
2. В холодній стоїть вишині,
3. І, сніжною млою повитий,
4. Дрімає і мріє вві сні.
5. Він мріє про пальму чудову,
6. Що десь у східній землі
7. Самотньо і мовчки сумує
8. На спаленій сонцем скалі.

Знайдіть слова (Символіка образів вірша)

• КЕДР — символ чоловіка, який сумує за коханою.
• ПІВНІЧ — холодний, непривітний край, де панує самотність.
• СНІГ — символ холоду, відчуження, безнадії.
• СОН — уява, мрія про кохану.
• ПАЛЬМА — символ жінки, за якою сумує кедр.
• ПІВДЕНЬ — теплий, привітний край, де живе кохана.
• САМОТНІСТЬ — ключовий мотив вірша, який увиразнює трагізм кохання без відповіді.
• СОНЦЕ — символ життя, тепла, надії.
• СКЕЛЯ — символ стійкості, незмінності.

Художні засоби вірша «На півночі кедр одинокий…»

Епітети:

• 1. «одинокий кедр»
• 2. «холодній вишині»
• 4. «чудову пальму»
• 6. «сніжною млою»
• 8. «східній землі»

Метафори:

• 3. «дрімає і мріє вві сні»
• 5. «бачить сон»
• 7. «мріє про пальму»
• 9. «сумує на спаленій сонцем скалі»

Вікторина

1. Зі скількох циклів складається збірка Г. Гейне «Книга пісень»?

• А) трьох;

• ✅ Б) чотирьох;

• В) п’яти;

• Г) шести.

2. Який із циклів «Книги пісень» розкриває мрію про ідеальне кохання та його недосяжність у реальному житті?

• А) «Ліричне інтермецо»;

• Б) «Північне море»;

• ✅ В) «Страждання юності»;

• Г) «Знову на батьківщині».

3. Який мотив поєднується з темою кохання у циклі «Ліричне інтермецо»?

• ✅ А) мистецтва;

• Б) розчарування;

• В) самотності;

• Г) подорожей.

4. Що усвідомив ліричний герой у циклі «Ліричне інтермецо»?

• А) потрібно заволодіти серцем коханої;
• Б) кохання приносить лише страждання;
• В) кохання – це лише ілюзія;
• ✅ Г) цінність кохання полягає в тому, щоб самому володіти великим скарбом – почуттями.

5. Що, на думку ліричного героя, надає сили жити (цикл «Ліричне інтермецо»)?

• А) віра в майбутнє;
• Б) краса природи;
• В) любов до батьківщини;
• ✅ Г) мистецтво й поезія.

6. Який із циклів «Книги пісень» позначений мотивами самотності та відчуження ліричного героя?

• А) «Страждання юності»;

• Б) «Ліричне інтермецо»;

• ✅ В) «Знову на батьківщині»;

• Г) «Північне море».

7. Які символи використовуються в циклі «Північне море» для зображення людини та світу?

• ✅ А) буря, вітер, море, корабель;

• Б) грім, дощ, небо;

• В) троянда, зорі, місяць;

• Г) сонце, хмара, вогонь.

8. Що розкриває Г. Гейне у своїх поезіях?

• А) красу німецьких міст;

• ✅ Б) багатозначну природу людини, невичерпність її внутрішнього світу;

• В) виключно соціальні проблеми суспільства;

• Г) історичні події минулого.

9. Яким став ліричний герой збірки «Книга пісень» після життєвих випробувань і страждань?

• А) розчарованим і самотнім;

• Б) байдужим до світу;

• ✅ В) духовно зміцнілим, натхненним;

• Г) замкнутим у собі.

10. Який настрій переважає у вірші Г. Гейне «На півночі кедр одинокий…»?

• А) радісний і піднесений;
• Б) іронічний і грайливий;
• В) героїчний і рішучий;
• ✅ Г) самотній і мрійливий.

11. Який жанр/жанри фольклору використав Г. Гейне у збірці «Книга пісень»?

• А) епічна поема;

• Б) гумористична бувальщина;

• ✅ В) лірична пісня, балада;

• Г) приказки та прислів’я.

12. Яку тему порушує Гейне у вірші «На півночі кедр одинокий…»?

• ✅ А) самотність і нерозділене кохання;

• Б) спокій родинного життя;

• В) захоплення красою природи;

• Г) боротьба між людиною і суспільством.

Тема 2. Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…»

Послідовність рядків поезії «Не знаю, що стало зо мною…»

1. Мені ні сну, ні спокою / Казка стара не дає.
2. Повітря свіже – смеркає, / Привільний Рейн затих…
3. Незнана красуня на кручі / Сидить у самоті…
4. Із золота гребінь має, / І косу розчісує ним…
5. Він дивиться тільки вгору – / Не бачить ні скель, ні хвиль.
6. Зникають в потоці бурхливім / І човен, і хлопець з очей…

Сюжет балади «Не знаю, що стало зо мною…»

• Експозиція — опис місця подій (Рейн, гори)
• Зав’язка — поява на скелі Лорелей
• Розвиток дії — рибалка зачарований співом Лорелей
• Кульмінація — рибалка втрачає пильність
• Розв’язка — загибель рибалки

Анаграми (Близькість до фольклорної балади)

• Сюжет (жюСте) — заснований на легенді про Лорелей.
• Фольклорні образи (льріФнокло бОариз) — Лорелей, русалка, рибалка.
• Фольклорні мотиви (коріФнльло итМоив) — мотив кохання, мотив загибелі.
• Стиль (илСьт) — проста мова, повтори, емоційність.
• Художні засоби (жіХоунд саЗиоб) — епітети, метафори, анафори.

Художні засоби балади «Не знаю, що стало зо мною…»

Епітети:

• «повільний плин»
• «стара казка»
• «вечірній промінь»
• «повітря свіже»
• «золоті коси»
• «дикої пісні»
• «шати блискучі»
• «незнана красуня»

Метафори:

• «Рейн затих»
• «сумує серце моє»
• «вечірній промінь грає»

Анафори:

• «І косу розчісує ним, і дикої пісні співає»

Вікторина

1. Що стало основою сюжету вірша Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…»?

• А) давньогрецький міф про сирену;

• Б) біблійна легенда про Соломона;

• ✅ В) німецька народна легенда про Лорелей;

• Г) французька казка про фею Моргану.

2. Яке головне символічне значення образу Лорелей у вірші Г. Гейне?

• А) символ морської подорожі;

• Б) символ природи та її краси;

• ✅ В) символ кохання в його різних проявах;

• Г) символ самотності та суму.

3. Що визначає емоційний стан ліричного героя?

• А) надія на взаємне кохання;
• Б) розчарування в житті та самотність;
• В) здивування і спокій;
• ✅ Г) затьмарена свідомість, тривога, почуття приреченості.

4. Який настрій утілено в описі природи: «Повітря свіже – смеркає, Привільний Рейн затих; Вечірній промінь грає Ген на шпилях гірських»?

• А) напружений і тривожний;

• ✅ Б) спокійний, меланхолійний;

• В) радісний і святковий;

• Г) бурхливий, схвильований.

5. Що символізує спів Лорелей для рибалки?

• ✅ А) небезпечну, звабливу силу, що веде до загибелі;

• Б) натхнення для творчості;

• В) спокій і розраду;

• Г) надію на порятунок.

6. Яке ставлення ліричного героя до «старої казки» втілено у вірші?

• А) він не вірить у неї, вважає вигадкою;

• Б) вона викликає в нього відразу;

• ✅ В) вона не дає йому спокою, зачаровує і хвилює його;

• Г) він ставиться до неї байдужо.

7. Який образ у вірші символізує фатальну силу кохання?

• А) вечірнє сонце;

• Б) річка Рейн;

• ✅ В) Лорелей;

• Г) золотий гребінь.

8. Які риси притаманні образу Лорелей?

• А) чесність, рішучість, вірність;

• Б) земна краса, ніжність, сум;

• ✅ В) чарівність, неземна краса, небезпека;

• Г) веселість, легковажність, хитрість.

9. Якою постає Лорелей у поезії?

• А) сміливою дівчиною;

• Б) доброю берегинею;

• ✅ В) казковою істотою;

• Г) вірною дружиною.

10. Що сталося з рибалкою?

• А) він щасливо повернувся додому;

• Б) він одружився з Лорелей;

• ✅ В) його човен розбився, герой зник у воді;

• Г) він закликав інших подивитися на Лорелей.

11. До якого жанру належить вірш «Не знаю, що стало зо мною…»?

• А) сатира;

• ✅ Б) балада;

• В) гімн;

• Г) елегія.

12. Якою є тема поезії «Не знаю, що стало зо мною…»?

• А) оспівування краси кохання;

• ✅ Б) кохання – це стихія, яка може згубити;

• В) захоплення природою берегів Рейну;

• Г) любов до рідного краю та його культури.

Тема 3. Г. Гейне «Коли розлучаються двоє…»

Послідовність рядків поезії «Коли розлучаються двоє…»

1. Коли розлучаються двоє,
2. За руки беруться вони,
3. І плачуть, і тяжко зітхають,
4. Без ліку зітхають, смутні.
5. З тобою ми вдвох не зітхали,
6. Ніколи не плакали ми;
7. Той сум, оті тяжкі зітхання
8. Прийшли до нас згодом самі.

Слова-асоціації до основних мотивів поезії (з хмари слів)

• Розлука: відстань, сльози, біль, ізоляція.
• Сум: меланхолія, сльози, тяжкі зітхання, біль.
• Кохання: тепло, довіра, щастя, спогади.
• Самотність: порожнеча, пустота, тиша, меланхолія.

Літературний диктант

1. Назву збірки «Книга пісень» Гейне запозичив у… — Франческо Петрарки.
2. Лейтмотивом «Книги пісень» є… — нерозділене кохання та душевні страждання.
3. «Книга пісень» має… — чотири цикли (частини).
4. Більшість віршів збірки написані в дусі… — фольклорної пісні (народної творчості).
5. Сюжет вірша «Не знаю, що стало що мною…» побудований на… — німецькій народній легенді про красуню Лорелей.
6. Своїм співом Лорелей призводила човнярів до… — загибелі у хвилях річки.
7. Літературний напрям, що знайшов своє відображення у творчому доробку Г. Гейне, — це… — романтизм.
8. Темою вірша Г. Гейне «На півночі кедр одинокий…» є… — нерозділене кохання, самотність та відчуженість.
9. Події легенди про Лорелей пов’язані з річкою… — Рейн.
10. Провідна тема вірша «Коли розлучаються двоє…» — … — розлука двох закоханих.
11. На створення збірки «Книга пісень» Гейне надихнуло кохання до… — кузини Амалії Гейне.
12. Про першу книжку «Вірші» (перший цикл «Книги пісень») схвально відгукнувся… — Йоганн Вольфганг фон Гете.

Тестування

1. Яка філософська течія сприяла активному розвитку романтизму в Німеччині?

• А) матеріалістична філософія;

• Б) екзистенціалістична філософія;

• ✅ В) ідеалістична філософія;

• Г) емпірична філософія.

2. Який твір написав Генріх Гейне на третьому етапі німецького романтизму?

• А) «Фауст»;
• Б) «Казки для дітей і родини»;
• В) «Зимова казка»;
• ✅ Г) «Книга пісень».

3. Який із циклів «Книги пісень» змальовує силу першого почуття, мрію ліричного героя про кохання та неможливість досягнення ідеалу?

• А) «Ліричне інтермецо»;
• Б) «Знову на батьківщині»;
• В) «Північне море»;
• ✅ Г) «Страждання юності».

4. У чому полягає новизна романтичного відкриття кохання в «Ліричному інтермецо»?

• А) у змалюванні ідеальної жінки;

• ✅ Б) у відчутті, що цінність кохання — у самому почутті;

• В) у прагненні забути почуття;

• Г) у прагненні коханої заволодіти серцем героя.

5. Який жанр/жанри використав Г. Гейне для створення збірки «Книга пісень», переосмисливши фольклорні традиції?

• А) ода;
• Б) епопея;
• В) драма;
• ✅ Г) пісенний жанр (лірична пісня, романс, балада).

6. Яке значення має кохання для ліричного героя у творчості Гейне?

• ✅ А) це поштовх до творчості й внутрішнього зростання;

• Б) це причина його бездіяльності;

• В) це почуття приносить лише розчарування;

• Г) воно не відіграє великої ролі в житті.

7. Що НЕ є характеристикою ліричного героя/героїні Г. Гейне?

• А) це друге ліричне «я» поета/поетеси;

• ✅ Б) він/вона завжди повністю ототожнюється з автором/авторкою та його/її душевним станом;

• В) він/вона може втілювати духовний досвід цілого покоління та доби;

• Г) він/вона живе в особливій художній реальності, має власну (художню) біографію.

8. Ліричний герой поетичної збірки Г. Гейне …

• А) замкнений у собі;

• Б) йому ніхто не потрібен;

• ✅ В) закоханий, самотній;

• Г) бунтівник.

9. Кохання - це фатальна сила, що може принести страждання і загибель. Це основна думка твору …

• ✅ А) «Не знаю, що стало зо мною»;

• Б) «Коли розлучається двоє»;

• В) «На півночі кедр одинокий».

10. Поезія, у якій центральною є тема прощання, - це …

• А) «Не знаю, що стало зо мною;

• ✅ Б) «Коли розлучається двоє»;

• В) «На півночі кедр одинокий».

11. Композицію цього вірша обумовлює контраст: увесь світ - особиста історія ліричного героя та його коханої:

• ✅ А) «Коли розлучаються двоє…»;

• Б) «Не знаю, що стало зо мною…»;

• В) «На півночі кедр одинокий…».

12. «Дрімає і мріє у вві сні», «бачить сон», «сумує в німій самотині» - це метафори, які автор використовує у вірші …

• А) «Коли розлучаються двоє…»;
• Б) «Не знаю, що стало зо мною…»;
• ✅ В) «На півночі кедр одинокий…».