Генріх Гейне - Ніколенко відповіді

• Назад до змісту

1. Чи вмієте ви уявляти? Про що мрієте? Яке значення в житті людини має уява?

Уява є важливою навичкою, яка дозволяє подумки створювати образи, моделювати життєві ситуації та планувати майбутнє. Мрії найчастіше пов’язані з успішною самореалізацією, отриманням якісної освіти, подорожами та мирним і гармонійним життям. Уява має велике значення для кожної людини, оскільки вона стимулює творчість, допомагає знаходити вихід зі складних ситуацій, є рушійною силою наукового прогресу та розвиває здатність співчувати іншим.

2. Пригадайте визначення жанру «пісня». Назвіть його ознаки, різновиди у фолькрорі. Наведіть відомі вам приклади українських народних пісень. Які почуття та емоції в них утілено?

Пісня — це невеликий словесно-музичний твір ліричного або ліро-епічного характеру, призначений для співу. До основних ознак пісні належать віршована форма, поділ на строфи (куплети), наявність приспіву, ритмічність, мелодійність та безпосереднє вираження емоцій. У фольклорі виділяють такі різновиди пісень, як обрядові (календарно-обрядові та родинно-обрядові), історичні, соціально-побутові (козацькі, чумацькі, рекрутські) та родинно-побутові (ліричні про кохання, жартівливі, колискові). Прикладами українських народних пісень є «Цвіте терен», «Ой у лузі червона калина», «Засвіт встали козаченьки». У цих творах утілено глибокі почуття любові до батьківщини, журби через розлуку, туги за коханою людиною, а також оптимізму й життєрадісності.

НА ПІВНОЧІ КЕДР ОДИНОКИЙ…

Які емоції і почуття переживає ліричний герой?

Ліричний герой переживає глибоке почуття самотності, душевного болю та відчуженості від навколишнього світу. Його стан сповнений тихого смутку через нерозділене кохання, а також незгасної надії на зустріч із далекою спорідненою душею.

НЕ ЗНАЮ, ЩО СТАЛО ЗО МНОЮ…

Яка картина постала у вашій уяві під час читання вірша? Опишіть її. Які кольори переважають?

Під час читання вірша постає вечірній річковий пейзаж із тихим і величним Рейном, над яким піднімаються темні гірські шпилі в променях вечірнього сонця. На самій верхівці стрімкої скелі сидить прекрасна й самотня казкова красуня Лорелей, яка золотим гребенем розчісує своє довге волосся та співає чарівну пісню. У цій картині переважають насичені вечірні кольори: глибокий синій колір води, фіолетові сутінки скель та яскраве золото вечірнього сонця, коса й шати красуні.

КОЛИ РОЗЛУЧАЮТЬСЯ ДВОЄ…

Які почуття та емоції переживають люди, коли кохають і коли розлучаються? Чи переживали ви подібні емоційні стани?

Під час кохання люди відчувають емоційне піднесення, щастя, радість, натхнення та глибоку прихильність. Коли ж закохані розлучаються, вони переживають душевний біль, тугу, самотність, відчуття порожнечі та тривогу. Досвід переживання подібних емоційних станів, пов’язаний із розлукою з близькими друзями або рідними через переїзди чи інші життєві обставини, є знайомим і природним процесом дорослішання.

КОМУНІКАЦІЯ

1. Назвіть образи природи, змальовані у вірші «На півночі кедр одинокий…». Які емоційні стани й авторські ідеї вони втілюють?

У вірші «На півночі кедр одинокий…» змальовано образи одинокого кедра на холодній північній вишині та пальми, що самотньо сумує на спаленій сонцем скелі у східній землі. Образ кедра втілює тугу за коханою, самотність, відчуженість та прагнення до недосяжного ідеалу. Образ пальми є символом мрії, яка не здійснилася, але продовжує надихати ліричного героя. Ці образи втілюють авторську ідею про глибоку трагедію людини, котра прагне любові й гармонії у світі, але не знаходить їх через непереборні життєві обставини.

2. Відшукайте у вірші «На півночі кедр одинокий…» контрасти. Яку функцію вони виконують у творі?

У творі контрастують географічні та кліматичні простори: холодна північ із її сніжною млою протиставляється спекотній східній землі зі спаленою сонцем скелею. Також у німецькому оригіналі контрастують роди дерев (кедр — чоловічого роду, пальма — жіночого), що уособлюють чоловіка та жінку. Ці контрасти виконують функцію загострення душевного конфлікту та унаочнюють нездоланну відстань між закоханими, підкреслюючи трагізм їхньої самотності й неможливість бути разом.

3. Чому схвильований ліричний герой вірша Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…»? Яке враження справила на нього «стара казка» про Лорелей?

Ліричний герой схвильований через те, що його серце перебуває у полоні нездоланного суму, позбавляючи його сну та спокою. «Стара казка» про Лорелей справила на нього глибоке та тривожне враження, оскільки вона відображає його власний душевний стан. Ця історія сприймається героєм як метафора згубної, руйнівної сили кохання та виступає передчуттям трагічної загибелі людини у хвилях пристрасті й ілюзій.

АНАЛІЗ ТА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ

4. Які жанри фольклору використовує Г. Гейне в ліриці? Продемонструйте їхні ознаки на прикладі творів митця.

Генріх Гейне використовує у своїй ліриці такі фольклорні жанри, як пісня, балада та романс. Ознаки народної пісні (простота форми, мелодійність, вираження інтимних переживань через паралелізм із природою) втілені у вірші «Коли розлучаються двоє…» Ознаки балади (наявність легендарного сюжету, драматизм, таємничість та трагічний фінал) яскраво продемонстровані у поезії «Не знаю, що стало зо мною…», яка базується на німецькій народній легенді про русалку Лорелей, що своїм співом занапастила рибалку.

5. Відшукайте у віршах поета символи. Розкрийте їхнє значення.

У поезіях Генріха Гейне наявні такі символи:

• Кедр — символ самотньої душі, туги за коханою та прагнення до недосяжного ідеалу.
• Пальма — символ далекої, нездійсненної мрії та образу коханої жінки.
• Лорелей — символ кохання в його різних проявах (краса, чарівність, стихійна та фатальна сила пристрасті).
• Золоте волосся та золотий гребінь — символи зваби, ілюзорної краси та небезпеки, що несе загибель.
• Рейн і бурхливі хвилі — символи небезпечної життєвої стихії, мінливості долі та душевного неспокою.

АНАЛІЗ ТА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ

6. Чому автор використовує займенник «ми» у вірші «Коли розлучаються двоє…»?

Автор використовує займенник «ми» для того, щоб підкреслити глибокий, інтимний і нерозривний зв’язок між ліричним героєм та його коханою. На відміну від першої строфи, де йдеться про загальноприйняті й часто поверхові зовнішні вияви розлуки інших людей («вони» плачуть і зітхають), у другій строфі займенник «ми» протиставляє почуття головних героїв усім іншим. Це вказує на особливу внутрішню єдність двох сердець, які переживають справжнє, глибоке горе мовчки, без демонстративних ефектів, а справжній сум наздоганяє їх лише згодом.

ТВОРЧЕ САМОВИРАЖЕННЯ

7. Продовжте речення: «Розлука для ліричного героя Г. Гейне — це…».

Розлука для ліричного героя Г. Гейне — це глибока душевна криза, порушення внутрішньої гармонії, стан відчуження, самотності та прихованого болю через неможливість бути з коханою.

8. Створіть малюнки до прочитаних віршів Г. Гейне, доберіть цитати, музику.

[!NOTE] > Промпт для створення зображення:
A romantic diptych illustration split vertically down the middle, inspired by Heinrich Heine’s poetry. The left half shows a lonely, majestic cedar tree covered in snow and ice on a high, cold northern cliff under a dark starry winter sky with the northern lights. The right half shows a solitary, graceful palm tree standing on a sun-drenched, burning desert rock under a bright, hot golden sun. The overall style is romanticism, reminiscent of Caspar David Friedrich’s paintings, with deep emotional atmosphere. In the center at the bottom, there is a small elegant decorative banner with the text in Ukrainian: “На півночі кедр одинокий…” and “Він мріє про пальму чудову…”. All text must be in Ukrainian.

Добірка цитат та музичного супроводу до віршів:

1. До вірша «На півночі кедр одинокий…»:

• Цитата: «На півночі кедр одинокий в холодній стоїть вишині…»
• Музика: Фридерик Шопен — Ноктюрн до-мінор, ор. 48 № 1. Цей класичний твір передає глибокий драматизм, величну самотність і тугу за нездійсненною мрією.

2. До вірша «Не знаю, що стало зо мною…»:

• Цитата: «Не знаю, що стало зо мною, сумує серце моє…»
• Музика: Ференц Ліст — сольна пісня «Лорелей» (S. 273). Музика яскраво відтворює таємничу й фатальну атмосферу німецької легенди про красуню на скелі.

3. До вірша «Коли розлучаються двоє…»:

• Цитата: «З тобою ми вдвох не зітхали, ніколи не плакали ми…»
• Музика: Романс Миколи Лисенка «Коли розлучаються двоє». Цей музичний твір тонко підкреслює стриманий, але водночас глибокий біль розставання.

ЦИФРОВІ НАВИЧКИ

9. Відшукайте в інтернеті українські переклади вірша «На півночі кедр одинокий…», порівняйте їх.

Порівняння перекладів Максима Рильського та Леоніда Первомайського:

• Образна точність: Максим Рильський точніше відтворює географічний опис оригіналу, зазначаючи, що пальма росте «у східній землі» (в оригіналі — «Morgenland»), тоді як Леонід Первомайський замінює її на «південну землю» для яскравішого температурного контрасту з північчю.
• Опис зимового пейзажу: Рильський використовує поетичний зворот «сніжною млою повитий», що створює атмосферу загадковості й м’якості. Первомайський пише «кригою й снігом укритий», роблячи опис більш суворим і реалістичним.
• Місце росту пальми: У перекладі Рильського пальма стоїть «на спаленій сонцем скалі» (близько до німецького «Felsenwand» — скеляста стіна). Первомайський перекладає як «на спаленій сонцем землі», що дещо послаблює вертикальну стрімкість образу, але зберігає риму.
• Спільні риси: Обидва автори використовують образ «кедра» замість дослівної «сосни» чи «ялини» (в оригіналі — «Fichtenbaum»). Це зроблено для збереження чоловічого роду головного персонажа в українській мові, що є ключовим для відтворення романтичної алегорії кохання між чоловіком (кедр) та жінкою (пальма). Обидва переклади чудово передають тужливу тональність та ритмічну структуру поезії.

10. Якщо ви володієте німецькою мовою, зіставте переклади з текстом оригіналу вірша «На півночі кедр одинокий…».

Зіставлення українських перекладів М. Рильського та Л. Первомайського з німецьким оригіналом «Ein Fichtenbaum steht einsam»:

• Рід та символіка образів: В оригіналі слово «Fichtenbaum» (хвойне дерево/ялина) є іменником чоловічого роду (der Fichtenbaum), а «Palme» — жіночого (die Palme). В українській мові слова «ялина» або «сосна» жіночого роду, тому перекладачі обґрунтовано замінили його на «кедр» (чоловічий рід), щоб зберегти оригінальний романтичний підтекст туги чоловіка за далекою коханою жінкою.
• Перша строфа: Німецький рядок «auf kahler Höh’» (на голій/лисій висоті) Рильський перекладає як «в холодній стоїть вишині», а Первомайський — «на стромині / в північній стороні». Обидва варіанти відступають від буквального значення «гола», проте краще відповідають поетичній милозвучності української мови. Метафору снігової ковдри («mit weißer Decke» — білою ковдрою) Рильський трансформує у «сніжну млу», а Первомайський передає через дієприкметник «кригою й снігом укритий», що частково нівелює оригінальний метафоричний образ зимової ковдри-сну.
• Друга строфа: Рядок оригіналу «fern im Morgenland» (далеко на Сході / у країні ранкового сонця) Рильський перекладає максимально точно («у східній землі»), тоді як Первомайський адаптує під класичну антитезу («у південній землі»). Локус пальми «auf brennender Felsenwand» (на палаючій скелястій стіні) Рильський відтворює дуже близько до тексту («на спаленій сонцем скалі»), а Первомайський замінює на «на спаленій сонцем землі», через що втрачається важливий для романтиків образ неприступної скелі.
• Загальний висновок: Переклад Максима Рильського є точнішим щодо збереження конкретних деталей німецького оригіналу (східна земля, скала). Водночас переклад Леоніда Первомайського є більш адаптованим для українського читача через чітке протиставлення півночі й півдня, проте обидва тексти бездоганно відтворюють меланхолійну атмосферу та ідейний зміст першоджерела Г. Гейне.

ЦИФРОВІ НАВИЧКИ

11. За допомогою інтернету знайдіть текст легенди про Лорелей. Прочитайте її, порівняйте з віршем Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…». Які елементи легенди зберіг автор? Що нового додав?

У німецькій народній легенді Лорелей (або Лореляй) постає як прекрасна дівчина, котра через зраду коханого кинулася в річку Рейн і перетворилася на сирену. Вона сиділа на високій однойменній скелі та своїм чарівним співом зваблювала рибалок, прирікаючи їх на загибель у бурхливих річкових хвилях.

Генріх Гейне повністю зберіг ключові елементи цього фольклорного сюжету: образ прекрасної золотокосої німфи на кручі над Рейном, її чарівний згубний спів, завороженого рибалку в човні, який не бачить небезпечних рифів, та трагічний фінал — загибель людини у воді.

Водночас поет додав до легенди глибокий особистісний ліризм і суб’єктивність. Він перетворив епічну розповідь на витончену романтичну баладу, де Лорелей є не просто казковою істотою, а символом фатальної, руйнівної сили кохання та недосяжної краси. Автор також збагатив твір виразними сенсорними деталями (вечірні промені на гірських шпилях, золотий гребінь, блискучі шати) і ввів образ ліричного героя, який на початку вірша проектує цю давню казку на власний сумний душевний стан.

12. За допомогою інтернету відшукайте інформацію про втілення образу Лорелей в одному із творів світового мистецтва. Підготуйте повідомлення в супроводі світлин або презентації.

Одним із найвідоміших утілень образу німфи є «Фонтан Лорелей» (також відомий як Меморіал Генріха Гейне), розташований у парку Джойс Кілмер у Бронксі, Нью-Йорк (США). Цей величний монумент створив німецький скульптор Ернст Гертер наприкінці XIX століття з білого тирольського мармуру.

Композиція пам’ятника складається з постаменту, на вершині якого височіє сама Лорелей, а біля підніжжя у чаші фонтану розміщені фігури трьох русалок, дельфінів та морських мушель. Три русалки символізують алегорії поезії, сатири та меланхолії — жанри, в яких працював Генріх Гейне. На самому постаменті вирізьблено барельєфний портрет видатного німецького поета та його автограф. Монумент створювався для рідного міста поета — Дюссельдорфа, проте через антисемітські настрої та тогочасну політичну цензуру в Німеччині проект відхилили, і зрештою фонтан викупила німецько-американська громада та перевезла до Нью-Йорка. Сьогодні цей твір є символом поєднання європейської романтичної традиції та світового визнання поета.

[!NOTE] > Промпт для створення зображення:
A high-quality educational slide for a school presentation about the representation of Lorelei in art. The slide features a beautiful, romantic painting of the legendary siren Lorelei with long flowing golden hair, sitting on a high rock overlooking the Rhine River during a warm sunset. On the bottom of the slide, there is a clear, elegant text title written entirely in the Ukrainian language: “Образ Лорелей у мистецтві”. The layout is clean, professional, and suitable for a literature presentation.

ДОСЛІДЖЕННЯ І ПРОЄКТИ

13. Знайдіть інформацію про вшанування пам’яті Г. Гейне в Німеччині та інших країнах. Підготуйте повідомлення.

Генріх Гейне є одним із найбільш шанованих німецьких поетів у світі, а його пам’ять увіковічено в багатьох країнах:

• У Німеччині: Ім’я поета носить Дюссельдорфський університет (Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf). У місті Дюссельдорф діє Інститут Генріха Гейне (Heinrich-Heine-Institut) з музеєм, архівом та бібліотекою. Також у Німеччині засновано престижну літературну Премію Генріха Гейне (Heinrich-Heine-Preis). Численні пам’ятники митцю встановлено в Дюссельдорфі, Гамбурзі, Берліні та Франкфурті-на-Майні.
• У Франції: Оскільки останні десятиліття життя поет провів у Парижі, його могила на кладовищі Монмартр є місцем паломництва шанувальників поезії. На могилі встановлено біломармуровий пам’ятник із погруддям Гейне.
• В інших країнах: Найвідомішим пам’ятником за межами Європи є мармуровий Фонтан Лорелей (Меморіал Гейне) у Нью-Йорку (США). Твори поета перекладені десятками мов світу, а його поетична спадщина вивчається в межах світової літературної класики.

14. Які вірші Г. Гейне покладено на музику?

Генріх Гейне є одним із найпопулярніших поетів серед європейських композиторів-класиків, а на його вірші створено тисячі музичних творів:

• Франц Шуберт поклав шість віршів Гейне (зокрема «Двійник» / «Der Doppelgänger», «Місто» / «Die Stadt», «Атлас» / «Der Atlas» та «Біля моря» / «Am Meer») на музику у своїй посмертній збірці «Лебединий спів» («Schwanengesang»).
• Роберт Шуман створив знаменитий вокальний цикл «Кохання поета» («Dichterliebe», Op. 48) на основі шістнадцяти віршів із циклу «Ліричне інтермецо» Гейне, включно з відомим романсом «У місяці прегарнім травні» («Im wunderschönen Monat Mai»). Також Шуман написав цикл пісень «Liederkreis» (Op. 24) на тексти поета.
• Фелікс Мендельсон написав всесвітньо відому пісню на вірш Гейне «На крилах пісні» («Auf Flügeln des Gesanges»).
• Франц Ліст написав одну з найвідоміших вокальних балад на текст вірша Гейне «Лорелей» («Die Lorelei»).
• Микола Лисенко та інші українські композитори також зверталися до лірики Гейне, створюючи романси на переклади його поезій (наприклад, «Коли розлучаються двоє»).

ЖИТТЄВІ СИТУАЦІЇ

15. Чи варто прагнути ідеалу, якщо його не завжди можна досягти? Аргументуйте свою думку.

Прагнути ідеалу варто, адже сам процес руху до нього є головним чинником особистісного розвитку, духовного зростання та вдосконалення людини. Навіть якщо абсолютний ідеал є недосяжним, орієнтація на високу мету допомагає піднімати планку власних можливостей, уникати стагнації та формувати стійкі ціннісні орієнтири. У мистецтві, науці та повсякденному житті саме прагнення до досконалості дає людині змогу створювати видатні шедеври та досягати значно вищих реальних результатів, ніж за відсутності такої мети.

ЖИТТЄВІ СИТУАЦІЇ

16. Чи можливе щасливе кохання після тривалої розлуки?

Щасливе кохання після тривалої розлуки є можливим, якщо почуття людей є щирими й витримують випробування часом та відстанню. Проте в романтичній літературі, зокрема в поезіях Генріха Гейне, розлука часто трактується як глибока душевна криза й руйнування гармонії, що приносить людині самотність і незворотні внутрішні зміни. У реальному житті збереження щасливих стосунків після розлуки вимагає зусиль обох партнерів, їхньої готовності приймати зміни один в одному та заново вибудовувати довіру.

17. Чи впливає кохання на духовний розвиток людини?

Кохання суттєво впливає на духовний розвиток людини, оскільки воно збагачує її внутрішній світ, розвиває емпатію та спонукає до глибшого самопізнання. Навіть нерозділене або трагічне почуття, як це показано на прикладі життєвого шляху Генріха Гейне та еволюції його ліричного героя в «Книзі пісень», стає потужним поштовхом до творчості, допомагає духовно зміцніти, переосмислити життєві цінності та досягти внутрішнього просвітлення.

УСТАНОВІТЬ ПОСЛІДОВНІСТЬ РЯДКІВ ПОЕЗІЇ Г. ГЕЙНЕ «НЕ ЗНАЮ, ЩО СТАЛО ЗО МНОЮ…»

1. Мені ні сну, ні спокою / Казка стара не дає.
2. Повітря свіже – смеркає, / Привільний Рейн затих…
3. Незнана красуня на кручі / Сидить у самоті…
4. Із золота гребінь має, / І косу розчісує ним…
5. Він дивиться тільки вгору – / Не бачить ні скель, ні хвиль.
6. Зникають в потоці бурхливім / І човен, і хлопець з очей…

СЮЖЕТ БАЛАДИ Г. ГЕЙНЕ «НЕ ЗНАЮ, ЩО СТАЛО ЗО МНОЮ…»

• Експозиція: опис місця подій (Рейн, гори)
• Зав’язка: поява на скелі Лорелей
• Розвиток дії: рибалка зачарований співом Лорелей
• Кульмінація: рибалка втрачає пильність
• Розв’язка: загибель рибалки

АНАГРАМИ

• жюСте — Сюжет (заснований на легенді про Лорелей)
• льріФнокло бОариз — Фольклорні образи (Лорелей, русалка, рибалка)
• коріФнльло итМоив — Фольклорні мотиви (мотив кохання, мотив загибелі)
• илСьт — Стиль (проста мова, повтори, емоційність)
• жіХоунд саЗиоб — Художні засоби (епітети, метафори, анафори)

ХУДОЖНІ ЗАСОБИ

• Епітети: «повільний плин», «стара казка», «вечірній промінь», «незнана красуня», «повітря свіже», «золоті коси», «дикої пісні», «шати блискучі»
• Метафори: «Рейн затих», «сумує серце моє», «вечірній промінь грає»
• Анафори: «І косу розчісує ним, / і дикої пісні співає»

ВІКТОРИНА

1. Що стало основою сюжету вірша Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною…»?
   В) німецька народна легенда про Лорелей

2. Яке головне символічне значення образу Лорелей у вірші Г. Гейне?
   В) символ кохання в його різних проявах

3. Що визначає емоційний стан ліричного героя?
   Г) затьмарена свідомість, тривога, почуття приреченості

4. Який настрій утілено в описі природи: «Повітря свіже – смеркає, Привільний Рейн затих; Вечірній промінь грає Ген на шпилях гірських»?
   Б) спокійний, меланхолійний

5. Що символізує спів Лорелей для рибалки?
   А) небезпечну, звабливу силу, що веде до загибелі

6. Яке ставлення ліричного героя до «старої казки» втілено у вірші?
   В) вона не дає йому спокою, зачаровує і хвилює його

7. Який образ у вірші символізує фатальну силу кохання?
   В) Лорелей

8. Які риси притаманні образу Лорелей?
   В) чарівність, неземна краса, небезпека

9. Якою постає Лорелей у поезії?
   В) казковою істотою

10. Що сталося з рибалкою?
    В) його човен розбився, герой зник у воді

11. До якого жанру належить вірш «Не знаю, що стало зо мною…»?
    Б) балада

12. Якою є тема поезії «Не знаю, що стало зо мною…»?
    Б) кохання – це стихія, яка може згубити

«Коли розлучаються двоє…»

УСТАНОВІТЬ ПОСЛІДОВНІСТЬ РЯДКІВ ПОЕЗІЇ Г. ГЕЙНЕ «КОЛИ РОЗЛУЧАЮТЬСЯ ДВОЄ…»

1. Коли розлучаються двоє,
2. За руки беруться вони,
3. І плачуть, і тяжко зітхають,
4. Без ліку зітхають, смутні.
5. З тобою ми вдвох не зітхали,
6. Ніколи не плакали ми;
7. Той сум, оті тяжкі зітхання
8. Прийшли до нас згодом самі.

ДОБЕРІТЬ З ХМАРИ СЛОВА-АСОЦІАЦІЇ ДО ОСНОВНИХ МОТИВІВ ПОЕЗІЇ «КОЛИ РОЗЛУЧАЮТЬСЯ ДВОЄ…»

• Розлука: відстань, сльози, біль, ізоляція, пустота.
• Сум: меланхолія, сльози, біль, тиша, порожнеча.
• Кохання: тепло, щастя, довіра, спогади, незабутнє почуття.
• Самотність: порожнеча, тиша, ізоляція, біль, відстороненість.

ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Назву збірки «Книга пісень» Гейне запозичив у… .
   Франческо Петрарки.

2. Лейтмотивом «Книги пісень» є … .
   Нерозділене кохання, душевні страждання та туга за ідеалом.

3. «Книга пісень» має… частини.
   4 (чотири) цикли.

4. Більшість віршів збірки написані в дусі … .
   Німецьких народних пісень (фольклорних традицій).

5. Сюжет вірша «Не знаю, що стало що мною…» побудований на … .
   Німецькій народній легенді про казкову красуню Лорелей.

6. Своїм співом Лорелей призводила човнярів до … .
   Загибелі у бурхливих хвилях Рейну.

7. Літературний напрям, що знайшов своє відображення у творчому доробку Г. Гейне, — це … .
   Романтизм.

8. Темою вірша Г. Гейне «На півночі кедр одинокий…» є … .
   Нерозділене кохання, трагедія самотності та прагнення недосяжного ідеалу.

9. Події легенди про Лорелей пов’язані з річкою … .
   Рейн.

10. Провідна тема вірша «Коли розлучаються двоє…» – … .
    Розлука як душевна криза, внутрішня порожнеча та біль від утраченого кохання.

11. На створення збірки «Книга пісень» Гейне надихнуло кохання до… .
    Кузини Амалії Гейне.

12. Про першу книжку «Вірші» (перший цикл «Книги пісень») схвально відгукнувся … .
    Йоганн Вольфганг Ґете.

ТЕСТУВАННЯ

1. ЯКА ФІЛОСОФСЬКА ТЕЧІЯ СПРИЯЛА АКТИВНОМУ РОЗВИТКУ РОМАНТИЗМУ В НІМЕЧЧИНІ?
В) ідеалістична філософія;

2. ЯКИЙ ТВІР НАПИСАВ ГЕНРІХ ГЕЙНЕ НА ТРЕТЬОМУ ЕТАПІ НІМЕЦЬКОГО РОМАНТИЗМУ?
Г) «Книга пісень».

3. ЯКИЙ ІЗ ЦИКЛІВ «КНИГИ ПІСЕНЬ» ЗМАЛЬОВУЄ СИЛУ ПЕРШОГО ПОЧУТТЯ, МРІЮ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ ПРО КОХАННЯ ТА НЕМОЖЛИВІСТЬ ДОСЯГНЕННЯ ІДЕАЛУ?
Г) «Страждання юності».

4. У ЧОМУ ПОЛЯГАЄ НОВИЗНА РОМАНТИЧНОГО ВІДКРИТТЯ КОХАННЯ В «ЛІРИЧНОМУ ІНТЕРМЕЦО»?
Б) у відчутті, що цінність кохання — у самому почутті;

5. ЯКИЙ ЖАНР/ЖАНРИ ВИКОРИСТАВ Г. ГЕЙНЕ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ЗБІРКИ «КНИГА ПІСЕНЬ», ПЕРЕОСМИСЛИВШИ ФОЛЬКЛОРНІ ТРАДИЦІЇ?
Г) пісенний жанр (лірична пісня, романс, балада).

6. ЯКЕ ЗНАЧЕННЯ МАЄ КОХАННЯ ДЛЯ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ У ТВОРЧОСТІ ГЕЙНЕ?
А) це поштовх до творчості й внутрішнього зростання;

7. ЩО НЕ Є ХАРАКТЕРИСТИКОЮ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ/ГЕРОЇНІ Г. ГЕЙНЕ?
Б) він/вона завжди повністю ототожнюється з автором/авторкою та його/її душевним станом;

8. ЛІРИЧНИЙ ГЕРОЙ ПОЕТИЧНОЇ ЗБІРКИ Г. ГЕЙНЕ …
В) закоханий, самотній;

9. КОХАННЯ - ЦЕ ФАТАЛЬНА СИЛА, ЩО МОЖЕ ПРИНЕСТИ СТРАЖДАННЯ І ЗАГИБЕЛЬ. ЦЕ ОСНОВНА ДУМКА ТВОРУ …
А) «Не знаю, що стало зо мною»;

10. ПОЕЗІЯ, У ЯКІЙ ЦЕНТРАЛЬНОЮ Є ТЕМА ПРОЩАННЯ, - ЦЕ …
Б) «Коли розлучається двоє»;

11. КОМПОЗИЦІЮ ЦЬОГО ВІРША ОБУМОВЛЮЄ КОНТРАСТ: УВЕСЬ СВІТ - ОСОБИСТА ІСТОРІЯ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ ТА ЙОГО КОХАНОЇ:
А) «Коли розлучаються двоє…»;

12. «ДРІМАЄ І МРІЄ У ВВІ СНІ», «БАЧИТЬ СОН», «СУМУЄ В НІМІЙ САМОТИНІ» - ЦЕ МЕТАФОРИ, ЯКІ АВТОР ВИКОРИСТОВУЄ У ВІРШІ …
В) «На півночі кедр одинокий…».