ПЕРЕВІР СЕБЕ
Прочитай заголовок. Поміркуй, про що розповідатиметься в тексті.
Судячи із заголовка, у тексті розповідатиметься про подорож до місця, яке сильно забруднене людськими відходами. Через свої величезні масштаби це скупчення сміття метафорично назване «королівством». Ймовірно, твір порушує важливі екологічні питання та закликає до порятунку планети.
Поміркуй і скажи, чому авторка так назвала свій твір.
Авторка використала таку назву, щоб підкреслити жахливі масштаби забруднення Світового океану. Скупчення пластику та іншого непотребу в Тихому океані утворюють цілі «острови», які за площею більші за деякі країни, тому вони отримали назву «Сміттєве королівство», де замість природи панує бруд.
Куди вирушили діти? Що вони там побачили?
Томас і Олівія разом із дядьком Альфредом вирушили в експедицію для дослідження морських глибин на новому підводному апараті «Океан-3000». Замість мальовничих коралів та зграйок риб вони побачили велику тихоокеанську сміттєву пляму — нескінченну сіру масу з пластикових пляшок, пакетів, обгорток, зламаних іграшок та інших непотрібних речей.
Що розказала черепаха? Що діти дізналися від дельфіна? Прочитай.
Черепаха Ніка розповіла, що мешканці океану сильно страждають від людського сміття. Сама вона все життя носить на панцирі пластикове кільце, яке врізалося в її тіло і калічить його. Риби задихаються в пакетах, а медузи хворіють через споживання мікропластику. Від дельфіна з пошкодженими плавниками діти дізналися, що пластик століттями отруює воду, а дно вкрите іржавими банками, батарейками та рибальськими сітками, які стають смертельними пастками для тварин.
Як діти вирішили змінити своє ставлення до речей після повернення з експедиції?
Діти вирішили почати сортувати сміття та відмовилися від одноразового посуду. Вони почали використовувати багаторазові торбинки та пляшки для води. Також вони вирішили купувати вживаний одяг, обмінюватися іграшками з друзями замість купівлі нових, а речі, які їм більше не потрібні, передавати на благодійність.
Поміркуй і скажи, які екопроєкти можна започаткувати у твоїй школі. Що ти можеш робити для довкілля щодня?
У школі можна започаткувати проєкт «Чиста громада», встановити контейнери для роздільного збору паперу та пластику, або організувати збір використаних батарейок. Щодня я можу відмовлятися від пластикових пакетів у магазині, не викидати сміття на вулиці, закривати воду, коли чищу зуби, та надавати перевагу речам багаторазового використання.
Пригадайте свої подорожі. Що вам найбільше запам’яталося? Які спогади ви привезли із них?
Мені найбільше запам’яталася подорож до лісу восени. Мене вразило різнобарв’я листя та тиша, яку порушував лише спів пташок. Із цієї мандрівки я привіз спогади про те, яка гарна наша природа, і розуміння того, що ми повинні залишати після себе чисті галявини, а не гори сміття.
Підготуйте фотоколаж «Наші мандри».
Для фотоколажу я оберу світлини з походів у гори, поїздок на річку та прогулянок у парку. В центрі колажу я розміщу напис: «Бережімо красу рідного краю», щоб нагадати всім, що гарні фотографії можливі лише там, де людина дбає про чистоту.
Запропонуйте рубрики для створення лепбуку «Мандруємо планетою».
Для лепбуку я пропоную такі рубрики:
- «Таємниці підводного світу».
- «Чому океан просить про допомогу?».
- «Правила екосвідомого мандрівника».
- «Тварини, що потрапили в біду».
- «Наші маленькі кроки для великого порятунку».
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ (за підсумками розділу «У світі фантастики», с. 131)
| За творами розділу «У світі фантастики» я | Знаю | Розумію і можу пояснити | Вмію | Пам’ятаю вислови |
|---|---|---|---|---|
| Відповідь | Авторів та назви творів: «Жовтий смартфон» (О. Скуловатова), «Міжпланетна халепа» (Л. Мовчун), «Експедиція до Сміттєвого королівства» (О. Шумська). | Чому фантастичні твори схожі на казки, як людська діяльність шкодить екології та чому важливо залишатися доброю людиною. | Складати план екологічних проєктів, аналізувати вчинки героїв та формулювати правила сортування відходів. | «Кожна добра справа — як краплинка. А з багатьох краплинок народжується цілий океан». |