Бліцопитування № 10. Сутність людини. Айзек Азімов. Фах. Варіант 1

➤ Назад до змісту

Познач правильну відповідь

Щоб побачити відповіді натисніть на завершити тест.

1. До яких двох свят у суспільстві майбутнього, за новелою «Фах», зводиться система освіти?

Дня Букварика та Випускного балуДня Посвячення та Дня ПрофесіїДня Читання та Дня Освіти

2. У якому віці в дитину вкладають програму читання?

5810

3. Що відбувається в День Освіти?

Юнаки випускаються зі школиВідбуваються випускні іспити в присутності громадськостіВкладається в мозок програма фаху відповідно до фізіології мозку молодої людини

4. Дія в оповіданні відбувається на:

Планеті СатурнПланеті Земля у майбутньомуПланеті Новія

5. Після Дня Освіти Плейтен потрапив:

У школу програмістівУ школу металургівВ Інтернат «недоумків»

6. Навіщо молодих людей з унікальними можливостями ізолювали в Інтернати для недоумкуватих?

Уважали їх небезпечними для суспільстваЩоб змусити їх розкрити свій потенціалУважали їх ні на що не здатними

7. Що відбувається з мешканцями Інтернату, які не витримали випробування?

Вони стають «нижчим ешелоном», тобто тими, кому довіряють тільки дуже просту роботуСуспільство дбає про них усе життя як про непрацездатнихВони стають соціологами, психологами, так званим «другим ешелоном»

8. Скільки людей з оригінальним творчим мисленням, здатних відстоювати свої позиції, залишається після випробування в Інтернаті для недоумкуватих?

1 із 10 тисяч1 зі 100 тисяч1 із 1 млн.

9. Мета соціальної системи в повісті «Фах» — забезпечити:

Науково-технічний прогресПрава й обов’язки мешканцівРівний доступ до освіти

10. Кульмінаційний момент у розвитку сюжету повісті «Фах» — це:

Розмова Джорджа Плейтена з новіаниномДень читанняРозмова Джорджа Плейтена з Тревіліяном

Установіть відповідність між характеристикою та персонажами повісті «Фах»

Щоб побачити відповіді натисніть на Перевірити результат і правильні відповіді відмітяться ✔

Характеристика	Персонаж
Він прагнув до вільного мислення та здобуття знань	А: ІнженескуБ: ТревіліянВ: Джордж ПлейтенГ: ОмейніД: батько Тревіліяна
Він сприймав «Інтернат для недоумків» як вимушену необхідність	А: ІнженескуБ: ТревіліянВ: Джордж ПлейтенГ: ОмейніД: батько Тревіліяна
Він здобув знання за допомогою старого апарату й відстав він інших, бо не навчився діяти самостійно	А: ІнженескуБ: ТревіліянВ: Джордж ПлейтенГ: ОмейніД: батько Тревіліяна
Він працював металургом на іншій планеті, маючи вищий соціальний статус	А: ІнженескуБ: ТревіліянВ: Джордж ПлейтенГ: ОмейніД: батько Тревіліяна