Готуємося до діалогу
Чим, на вашу думку, різняться романтичне й реалістичне бачення світу? Яке бачення притаманне особисто вам? Поясніть позицію.
Романтичне бачення зосереджене на піднесених почуттях, мріях та пошуку недосяжного ідеалу, тоді як реалістичне прагне тверезо й правдиво оцінювати дійсність у всіх її життєвих зв’язках. Особисто мені ближче реалістичне сприйняття світу, бо воно допомагає бачити речі такими, якими вони є, і знаходити практичні рішення щодня.
Розгорнуто
Романтики завжди шукають щось незвичайне, дивляться на світ крізь призму сильних емоцій і вірять у виняткові долі та таємничі сили. Реалісти натомість досліджують щоденне життя з усіма його радощами й турботами, намагаючись зрозуміти, чому люди поводяться саме так у певному оточенні. Мені значно ближчий реалістичний підхід, оскільки він навчає спостережливості, відповідальності за власні вчинки та критичного мислення. Коли розумієш реальні причини подій, набагато легше долати труднощі, будувати щирі стосунки з друзями й упевнено рухатися вперед без ілюзій та розчарувань.
Активності
Комунікація
1. Розкажіть про специфіку формування і розвитку реалізму, його етапи.
Реалізм виник у країнах Європи у 1820–1830-х роках як прагнення правдиво дослідити суспільство та людську долю, витісняючи романтизм і ставши провідним художнім напрямом другої половини XIX століття. Його розвиток охопив початковий етап становлення та взаємодії з романтизмом (1820–1830-ті роки), утвердження жанрової системи роману (1830–1840-ві роки), зрілий критичний етап (1850–1860-ті роки) і подальше оновлення у XX столітті.
Розгорнуто
Наприкінці XVIII — на початку XIX століття європейські суспільства переживали стрімкі зміни, бурхливий розвиток науки й соціальні зрушення, що змусило митців відмовитися від абстрактних ідеалів і звернутися до живої реальності. У Франції, Англії та Німеччині новий напрям зародився у 1820–1830-х роках, тісно переплітаючись із романтизмом і запозичуючи в нього увагу до психології людини. Уже в 1830–1840-х роках реалізм остаточно утвердився завдяки шедеврам Стендаля та Оноре де Бальзака, а головним жанром став соціально-психологічний роман. Наступний етап — 1850–1860-ті роки, започаткований романом «Пані Боварі» Гюстава Флобера, дістав назву критичного реалізму, де письменники зосередилися на ретельному аналізі буденного життя та морального стану суспільства. Згодом, у другій половині XIX століття, реалізм став класичним, а у XX столітті продовжив розвиватися в нових формах і напрямах.
2. Розкрийте вплив науки й філософії на реалізм.
Реалізм сформувався під потужним впливом філософії позитивізму, яка проголосила єдиним джерелом знань конкретний досвід і факти, а також досягнень природознавства, соціології та психології. Завдяки цьому письменники почали дивитися на літературу як на художнє дослідження людини та законів суспільного життя.
Розгорнуто
У середині XIX століття бурхливий розвиток наук докорінно змінив погляд митців на довколишній світ. Філософія позитивізму закликала спиратися виключно на досвід, спостереження та перевірені факти, відкинувши абстрактні міркування. Письменники-реалісти захоплювалися успіхами природознавства та медицини: наприклад, Бальзак прямо порівнював людські типи й суспільні стани з видами у світі тварин, намагаючись класифікувати їх з точністю вченого-натураліста. Відкриття в галузі соціології та психології спонукали авторів досліджувати, як соціальне середовище, матеріальне становище та виховання формують характер і вчинки людини. Творчість перетворилася на своєрідну художню лабораторію, де стан суспільства аналізували прискіпливо й об’єктивно.
3. Назвіть провідні ознаки реалізму.
Головними ознаками реалізму є правдоподібне відображення дійсності, змалювання типових характерів у типових обставинах та аналітичне дослідження зв’язку людини з її соціальним середовищем. Також для нього характерні об’єктивна манера оповіді, психологізація побутових деталей і домінування прозових жанрів, передусім роману й повісті.
Розгорнуто
Художній світ реалізму будується на принципі мімезису — життєподібного наслідування дійсності, тому автори прагнуть граничної точності в описах побуту, одягу, помешкання та щоденних турбот персонажів. Головні герої тут — це не казкові сміливці чи виняткові одинаки, а типові представники свого часу й суспільного стану, вчинки яких тісно зумовлені їхнім оточенням і життєвими обставинами. Оповідь ведеться стримано й об’єктивно, створюючи враження, ніби події розгортаються самі собою за внутрішньою логікою характерів. Важливою ознакою є глибокий психологізм, де навіть опис інтер’єру кімнати підкреслює настрій і душевний стан героя, а провідне місце в літературі посідають епічні форми: соціально-психологічний роман, повість та оповідання.
Аналіз та інтерпретація
4. Порівняйте романтизм і реалізм. Чим різнилися підходи до творчості представників / представниць цих напрямів?
Романтизм зосереджувався на внутрішньому світі виняткової особистості, її бунті проти буденності та прагненні до недосяжних ідеалів через уяву й фантастику, тоді як реалізм обрав шлях об’єктивного аналізу дійсності, досліджуючи типову людину в її тісному зв’язку з суспільством. Відмінність виявилася і в жанрах: романтики надавали перевагу ліриці та поетичним формам, а реалісти зробили основою літератури велику прозу.
Розгорнуто
Романтики й реалісти по-різному сприймали призначення мистецтва. Для романтика головним орієнтиром було суб’єктивне натхнення, сильні стихійні пристрасті та світ фантазії чи фольклору, де герой кидав сміливий виклик сірому натовпу. Реаліст натомість працював як спостережливий дослідник: він аналізував матеріальний побут, соціальні зв’язки, моральний клімат епохи та вчинки звичайних людей.
Порівняння основних ознак романтизму та реалізму подано в таблиці:
| Ознака порівняння | Романтизм | Реалізм |
|---|---|---|
| Філософська й наукова основа | Німецька ідеалістична філософія | Філософія позитивізму, природознавчі науки, соціологія, психологія |
| Спрямованість творчості | Суб’єктивне сприйняття, культ почуттів та інтуїції | Тяжіння до об’єктивності, достовірності, точності |
| Зв’язок із середовищем | Тісний зв’язок із фольклором, міфологією, історією | Тісний зв’язок із реальним життям суспільства |
| Метод дослідження | Пріоритет емоцій та уяви над холодним розумом | Аналітизм — художнє дослідження людини й соціуму |
| Об’єкт уваги | Увага до внутрішнього світу, душевних бур і переживань | Увага до проблем взаємодії людини й середовища |
| Характер героїв | Виняткові особистості з неповторною індивідуальністю | Зображення типових характерів у типових обставинах |
| Мотивація персонажів | Діють стихійно, під впливом поривів серця | Вчинки зумовлені суспільними та життєвими обставинами |
| Сфера інтересу митця | Перенесення уваги на духовний стан особистості | Перенесення уваги на соціальну сферу |
| Художні засоби | Фантастика, екзотика, символи, контрасти, яскраві метафори | Правдоподібність, увага до деталей, точність побуту |
| Жанрова система | Перевага ліричного начала (вірш, балада, поема, дума) | Перевага епічного начала (роман, повість, оповідання) |
Творче самовираження
5. Опишіть життєву подію або явище природи: а) в романтичному стилі; б) в реалістичному стилі (5–8 речень).
а) У романтичному стилі:
Небо розкололося від величного гніву, і яскраві вогняні стріли блискавок прорізали нічну темряву. Несамовитий вітер ревів запеклим бунтарем, змушуючи віковічні дуби низько схиляти свої розлогі крони перед стихійною силою. Кожна важка крапля дощу здавалася гарячою сльозою зажуреного неба, що оплакує втрачене сонце. У цьому шаленому танку грози відчувався пульс незбагненного таємничого світу, сповненого пристрасті й вічної боротьби. Серце завмирало перед могутністю природи, відчуваючи водночас солодкий трепет і прагнення злетіти у височінь на крилах нічної бурі.
б) У реалістичному стилі:
Близько п’ятої години вечора небо затягло темними дощовими хмарами, а вологість повітря помітно зросла. Через різкий спад атмосферного тиску знявся сильний поривчастий вітер, швидкість якого сягала дванадцяти метрів за секунду. За кілька хвилин розпочалася рясна літня злива, яка вмить залила водою міські дороги й тротуари. Перехожі поспіхом розкривали парасолі, ховалися під навісами магазинів і намагалися вберегти одяг та взуття від багнюки. На найближчому перехресті через залиті водостоки утворилася велика калюжа, яка тимчасово уповільнила рух міських автобусів.
Цифрові навички
6. Для групової роботи. Скориставшись інтернетом, підготуйте повідомлення і презентацію про видатних реалістів і реалісток (1–2 за вибором) із Франції, Англії, США, України.
План повідомлення та презентації:
Слайд 1. Назва презентації
Видатні письменники-реалісти Англії та України: Чарльз Дікенс та Іван Нечуй-Левицький.
Слайд 2. Чарльз Дікенс — майстер англійського критичного реалізму
Чарльз Дікенс є одним із найвідоміших реалістів XIX століття. У своїх творах, зокрема в романах «Пригоди Олівера Твіста» та «Давид Копперфілд», письменник детально і правдиво змалював соціальні контрасти англійського суспільства, бідність, важку долю дітей-сиріт та жорстокість законів щодо незахищених верств населення.
Слайд 3. Особливості творчого методу Ч. Дікенса
Автор майстерно поєднував реалістичний аналіз суспільних проблем із глибоким психологізмом, тонким гумором і вірою у можливість внутрішнього переродження людини. Його персонажі є типовими представниками різних суспільних класів вікторіанської Англії, що діють у детально описаних побутових обставинах.
Слайд 4. Іван Нечуй-Левицький — класик української реалістичної прози
Іван Нечуй-Левицький є видатним українським прозаїком-реалістом другої половини XIX століття. Його повість «Кайдашева сім’я» стала класичним зразком соціально-побутової прози, де з надзвичайною етнографічною точністю та деталізацією зображено повсякденне життя українського селянства після скасування кріпацтва.
Слайд 5. Проблематика творчості І. Нечуя-Левицького
Письменник досліджував вплив соціальних обставин, бідності та важкої праці на руйнування родинних стосунків і формування характерів. За допомогою живого народного гумору та точних описів побуту автор здійснив глибокий аналіз реальних суспільних процесів свого часу.
Дослідження і проєкти
7. Виявіть романтичні й реалістичні елементи у прочитаних творах: 1) «Ніч перед Різдвом» М. Гоголя; 2) «Різдвяна пісня в прозі» Ч. Дікенса. Запишіть цитати (4–5) в таблицю, прокоментуйте.
| Твір | Цитата | Напрям / елемент | Коментар |
|---|---|---|---|
| «Ніч перед Різдвом» М. Гоголя | «Останній день перед Різдвом минув. Зимова, ясна ніч настала. Глянули зірки. Місяць велично виплив на небо посвітити добрим людям та всьому світові…» | Романтичний | Поетичний, емоційно піднесений опис зимової природи, що створює казковий настрій і занурює читача в чарівну атмосферу свята. |
| «Ніч перед Різдвом» М. Гоголя | «Батько Оксани, козак Чуб, був удівець; його хата була одна з найкращих у селі; у нього було чимало худоби, багато скринь із сукном і добрий запас хліба». | Реалістичний | Побутові подробиці життя українського села, детальний і точний опис матеріального становища та життєвого устрою козацтва. |
| «Різдвяна пісня в прозі» Ч. Дікенса | «Тіло його було прозоре, так що Скрудж, дивлячись на нього, бачив крізь жилет два ґудзики на спині». | Романтичний | Використання містичних образів і привидів як романтичної традиції, що допомагає розкрити внутрішнє переродження головного героя. |
| «Різдвяна пісня в прозі» Ч. Дікенса | «У Скруджа в каміні вугілля була дещиця, а в клерка ще менше, – здавалося, там жевріє один-єдиний вуглик». | Реалістичний | Критичне відображення жорстоких соціальних реалій вікторіанського Лондона — скупість багатіїв та злидні найманих робітників. |
| «Ніч перед Різдвом» М. Гоголя | «…чорт, що танцював при місяці, скинув шапку, побачивши коваля, що мчав верхи; як летіла, вертаючись назад, мітла, на якій, видно, тільки що з’їздила, куди треба, відьма…» | Романтичний | Використання фольклорно-фантастичних мотивів, демонологічних персонажів та народних повір’їв, що є характерною ознакою романтизму. |
Життєві ситуації
8. Які явища реального життя, на ваш погляд, варто було б дослідити митцям / мисткиням у сучасний період? Поясніть.
На мою думку, сучасним митцям варто глибоко дослідити вплив соціальних мереж і штучного інтелекту на живе спілкування, а також психологічний стан людей під час війни. Це допоможе показати, як змінюються цінності сучасної молоді, зберегти правдиву пам’ять про пережите та навчити людей чуйності в непрості часи.
Розгорнуто
Сьогодні наше життя стрімко змінюється під тиском технологій та історичних випробувань, тому література має бути чесним дзеркалом цих процесів. Мені здається дуже важливим досліджувати, як віртуальний світ витісняє справжні дружні взаємини, формуючи почуття самотності навіть серед сотень підписників. Не менш важливою темою є досвід вимушених переселенців і родин військових: як люди знаходять у собі сили починати все з нуля на новому місці, долають розлуку та зберігають людяність. Також актуальними залишаються питання соціальної нерівності, турботи про довкілля та вибору власного шляху підлітками в умовах невизначеності. Чесний погляд письменника на ці реальні проблеми дає читачам підтримку й допомагає краще розуміти себе та оточення.
9. Які твори сучасних письменників і письменниць можна вважати реалістичними? Які життєві події та образи в них відображено?
До яскравих реалістичних творів сучасності належить роман Сергія Жадана «Інтернат», де правдиво змальовано драму цивільних людей у зоні бойових дій на Донбасі, та роман Ліни Костенко «Записки українського самашедшего». Вони з надзвичайною достовірністю передають почуття, виклики та побут українців у переломні моменти нашої новітньої історії.
Розгорнуто
У романі «Інтернат» Сергій Жадан створив надзвичайно точний портрет звичайної людини, вчителя Паші, який на початку 2015 року вирушає крізь небезпечне прифронтове місто, щоб забрати племінника з інтернату. Автор без прикрас і пафосу показує розгубленість мирних жителів, зруйновані домівки, холодні підвали та складну внутрішню еволюцію героя від байдужості до усвідомлення власної відповідальності. Іншим глибоким прикладом є роман Ліни Костенко «Записки українського самашедшего», де головний образ — 35-річний київський програміст — гостро переживає кризи початку XXI століття, інформаційний хаос і девальвацію моральних цінностей. Обидва твори вирізняються соціально-побутовою точністю, правдивими психологічними портретами й дослідженням того, як конкретна історична доба впливає на долю особистості.
Завдання для діагностування результатів навчання
«Так – Ні»
-
У середині XIX ст. домінантним літературним напрямом став реалізм. — Так (Правильне. Реалізм домінував у літературному процесі другої половини ХІХ століття).
-
Головна мета реалізму — точно й правдиво передати дійсність. — Так (Правильне. Реалізм утверджував принцип правдивості та достовірного всебічного опису життя).
-
Реалізм повною мірою сформувався як цілісна художня система в XX столітті. — Ні (Хибне. Як цілісна художня система класичний реалізм сформувався у другій половині ХІХ століття).
-
Провідним жанром реалізму є роман. — Так (Правильне. Роман став провідним жанром, який митці вважали пізнавальним і науковим).
-
Міґель де Сервантес Сааведра є представником просвітницького реалізму. — Ні (Хибне. Сервантес є представником ренесансного реалізму, а до просвітницького належать Свіфт, Дефо та інші).
-
Стендаль у трактаті «Расін і Шекспір» критикував В. Шекспіра. — Ні (Хибне. Стендаль обстоював творчість Шекспіра і закликав наслідувати його замість застарілих канонів класицизму).
-
Густав Флобер — один із найвідоміших реалістів Франції. — Так (Правильне. Флобер є видатним французьким прозаїком-реалістом середини ХІХ століття).
-
Письменники-реалісти зображували виняткові характери у виняткових обставинах. — Ні (Хибне. Реалісти зображували типові характери в типових обставинах, а виняткові образи притаманні романтизму).
-
О. де Бальзак для вивчення людських «типів» спирався на природничі науки. — Так (Правильне. Бальзак спирався на наукові відкриття, природознавство та філософію).
-
Письменники-реалісти уникали зображення суспільства. — Ні (Хибне. Зображення суспільства та соціальних зв’язків є головним змістом реалістичної літератури).
-
У творах реалізму порушуються соціальні проблеми. — Так (Правильне. Реалісти порушували теми соціального гніту, влади грошей та становища особистості).
-
Реалізм ніколи не спирався на здобутки романтизму. — Ні (Хибне. Реалізм розвивався поруч із романтизмом і запозичив його кращі здобутки, передусім психологізм).
Поясніть слова
Відповідність термінів та їхніх визначень:
- 1. Реалізм — літературно-мистецький напрям, який полягає у всебічному відображенні взаємин людини і середовища, впливу соціально-історичних обставин на формування особистості.
- 2. Позитивізм — напрям у філософії, в якому єдиним джерелом знань вважають досвід, реальне життя, емпіричні науки (такі, що ґрунтуються на досвіді).
- 3. Мімесис — один із художніх принципів, який полягає в наслідуванні мистецтвом дійсності, відтворенні життя в правдоподібних (міметичних) формах.
Таблиця відповідності:
- 1 — третє означення
- 2 — перше означення
- 3 — друге означення
Знайдіть слова
Прізвища письменників і письменниць — представників літератури реалізму, знайдені у філворді:
-
- Стендаль (рядок 1)
-
- Бальзак (рядок 2)
-
- Гоголь (рядок 3)
-
- Шевченко (рядок 5)
-
- Меріме (рядок 6)
-
- Флобер (рядок 7)
-
- Дікенс (рядок 8)
-
- Бронте (рядок 10)
-
- Панас (рядок 11)
-
- Мирний (рядок 11, Панас Мирний)
Кросворд
По горизонталі:
-
- Французький письменник, автор циклу творів «Людська комедія». — Бальзак
-
- Один із представників просвітницького реалізму, автор «Мандрів Гуллівера». — Свіфт
-
- Філософський напрям, розвиток якого, поряд з природничими науками, вплинув на формування реалізму. — Позитивізм
-
- Англійський драматург, якого Стендаль пропонував наслідувати замість класицистів. — Шекспір
-
- Моральна атмосфера суспільства, що турбувала письменників-реалістів. — Занепад
-
- Письменник, який назвав себе «художником переходу». — Флобер
По вертикалі:
-
- Жанр прозового твору, який відігравав провідну роль у реалізмі. — Роман
-
- Французький письменник, автор трактату «Расін і Шекспір». — Стендаль
-
- Країна, де реалізм повною мірою сформувався в XIX столітті. — Франція
-
- Термін, що означає принцип наслідування дійсності, достовірність описів у реалізмі. — Мімезис
-
- Французький реаліст, майстер новел з глибоким психологізмом. — Мопассан
-
- Назва збірки 1857 року, в якій було обґрунтовано принципи реалізму. — Реалізм
Анаграми
-
- Сйоцаипнл-ьсіохнігичоло мРона — Соціально-психологічний роман
-
- вьПосіт — Повість
-
- лаовеН — Новела
-
- икЦил мніовРа — Цикл романів
-
- ибьайтооц-оіоСлпвун мРона — Соціально-побутовий роман
-
- епнма-яопоРе — Роман-епопея
Ознаки романтизму та реалізму
Ознаки романтизму:
- Філософська основа – німецька ідеалістична філософія.
- Авторське, суб’єктивне сприйняття дійсності.
- Увага до почуттів і переживань людей.
- Герої/героїні – виключні особистості, в яких підкреслюється неповторно індивідуальне.
- Використання фантастики, екзотики, символів, емоційно-експресивних засобів.
- Жанри – переважно ліричні, ліро-епічні (вірш, балада, поема, дума тощо).
Ознаки реалізму:
- Наукова основа – філософія позитивізму, природознавчі науки та ін.
- Тяжіння до об’єктивності, достовірності.
- Увага до проблем взаємодії людини й середовища.
- Зображення типових характерів у типових обставинах.
- Правдоподібність відображення життя у конкретних формах (увага до деталей, побуту тощо).
- Жанри – переважно епічні, драматичні (на зрілому етапі реалізму).
Вікторина
1. У якому столітті виник реалізм як художній напрям?
-
А. XVI ст.;
-
Б. XVIII ст.;
-
✅ В. XIX ст.;
-
Г. XX ст..
2. Які країни стали першими осередками реалізму?
-
✅ А. Франція, Англія, Німеччина;
-
Б. Італія, Іспанія, Німеччина;
-
В. США, Канада, Англія;
-
Г. Франція, Польща, Угорщина.
3. Як називають реалізм, притаманний літературі доби Просвітництва?
- А. науковий реалізм;
- Б. античний реалізм;
- В. класичний реалізм;
- ✅ Г. просвітницький реалізм.
4. Який письменник у трактаті «Расін і Шекспір» закликав митців відмовитися від абстрактних ідеалів та звернутися до дійсності?
-
А. Віктор Гюго;
-
✅ Б. Стендаль;
-
В. Вальтер Скотт;
-
Г. Жан Расін.
5. Що найбільше вплинуло на формування реалізму як напряму в літературі?
-
A. розвиток музики та живопису;
-
Б. поширення романтичних ідей;
-
✅ В. природничі науки та філософія позитивізму;
-
Г. релігійні вчення та міфологія.
6. Яке з тверджень відповідає ідеї реалізму?
-
✅ А. письменник повинен правдиво зображувати людину і суспільство;
-
Б. література має бути фантастичною і сповненою символів;
-
B. мистецтво повинно відображати лише позитивні сторони життя;
-
Г. головним у літературі є емоційність і піднесеність.
7. У чому полягає одна з головних особливостей реалізму, що відрізняє його від романтизму?
- A. використання чарівних персонажів;
- Б. зображення подій, що відбуваються в майбутньому;
- В. емоційність та суб’єктивність описів;
- ✅ Г. об’єктивна манера оповіді.
8. Визначте рису, характерну для героя/героїні літератури реалізму.
-
A. прагнення втекти в потойбічний світ;
-
✅ Б. вчинки героя/героїні залежать від середовища;
-
В. зв’язок із надприродними силами;
-
Г. подібність до автора/авторки.
9. Які теми походять із романтизму, але набули нового звучання в реалізмі?
-
А. доля героя на війні;
-
Б. соціальна нерівність;
-
✅ В. втрачені ілюзії, розчарування, кохання;
-
Г. повстання селян проти влади.
10. Що стало прикметною рисою реалістичної поетики XIX ст.?
- А. ідеалізація героїв;
- Б. химерність сюжету;
- В. простота композиції;
- ✅ Г. психологізація атмосфери твору.
11. Який письменник відкрив новий етап розвитку реалізму у 1850–1860-х роках?
-
✅ А. Густав Флобер;
-
Б. Віктор Гюго;
-
В. Гі де Мопассан;
-
Г. Чарльз Дікенс.
12. Хто з авторів/авторок НЕ належить до реалістів/реалісток XIX століття?
-
А. Гі де Мопассан;
-
Б. Вільям Текерей;
-
✅ В. Джонатан Свіфт;
-
Г. Шарлотта Бронте.
Тестування
1. У який період відбувалася докорінна перебудова мистецтва, зокрема художньої літератури?
-
А. кінець XVI ст. – протягом усього XVII ст.;
-
Б. кінець XVII ст. – протягом усього XVIII ст.;
-
✅ В. кінець XVIII ст. – протягом усього XIX ст.;
-
Г. кінець XIX ст. – протягом усього XX ст..
2. У яких роках реалізм сформувався в країнах Європи?
-
А. 1800-1810-ті роки;
-
✅ Б. 1820-1830-ті роки;
-
В. 1840-1850-ті роки;
-
Г. 1860-1870-ті роки.
3. Хто з французьких письменників обґрунтував принципи реалізму у збірці «Реалізм» та журналі «Реалізм»?
-
✅ А. Жуль Шанфлері та Луї Дюранті;
-
Б. Віктор Гюго та Стендаль;
-
В. Оноре де Бальзак та Проспер Меріме;
-
Г. Густав Флобер та Чарльз Дікенс.
4. Яку головну мету поставив собі Оноре де Бальзак під час створення циклу романів «Людська комедія»?
- А. осучаснити давньогрецьку міфологію;
- Б. створити нову історію Франції;
- В. проаналізувати творчість Данте Аліґ’єрі;
- ✅ Г. відобразити сучасну Францію та створити її достовірний всебічний опис.
5. На які галузі знань спирався Оноре де Бальзак для вивчення людських «типів» у суспільстві?
-
А. астрологія та алхімія;
-
Б. теологія та метафізика;
-
✅ В. природознавство, фізіологія, медицина;
-
Г. архітектура та образотворче мистецтво.
6. Яку головну мету ставили перед собою реалісти/реалістки в мистецтві?
- А. відтворення абстрактних ідеалів;
- Б. відображення нереальних світів;
- В. зосередження виключно на внутрішніх переживаннях героя/героїні;
- ✅ Г. вивчення та дослідження стану суспільства засобами мистецтва.
7. Які жанри домінували в реалізмі, на відміну від романтизму?
-
✅ А. епічні (прозові) жанри, передовсім роман;
-
Б. ліричні та ліро-епічні;
-
В. драматичні та поетичні;
-
Г. фольклорні та міфологічні.
8. Що є основним змістом реалістичних творів?
-
А. містичні та фантастичні події;
-
✅ Б. зображення соціально-історичної дійсності, середовища, людських та суспільних відносин;
-
В. втеча від реальності, абстрактні ідеї та мрії;
-
Г. лише внутрішній світ особистості.
9. У чому виявляється досвід романтичної літератури, корисний для реалістів/реалісток?
-
А. в естетиці;
-
Б. у втечі від реальності;
-
✅ В. у відтворенні внутрішнього світу людини;
-
Г. у зображенні екзотичних місць.
10. Яку нову актуальну проблему відкрили реалісти/реалістки у своїх творах?
- А. боротьбу добра і зла;
- Б. створення ідеального суспільства;
- В. пригоди лицарів;
- ✅ Г. доля «маленької людини» в суворому середовищі.
11. Який роман відкрив новий етап розвитку реалізму в 1850-1860-х роках?
-
А. «Червоне і чорне» Стендаля;
-
✅ Б. «Пані Боварі» Густава Флобера;
-
В. «Шагренева шкіра» Оноре де Бальзака;
-
Г. «Пригоди Олівера Твіста» Чарльза Дікенса.
12. Що стало причиною прагнення письменників/письменниць 1850-1860-х років детально й глибоко описати тогочасний стан дійсності?
-
✅ А. стабілізація буржуазного суспільства та моральний занепад у різних його сферах;
-
Б. поява нових містичних теорій;
-
В. розквіт романтичних ілюзій;
-
Г. відкриття та колонізація нових земель.