Дракони, вперед! – відповіді на всі запитання до підручника Коваленко

Posted on:24 грудня 2024 р.

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ (сторінка 192)

1. Чи цікаві тобі фантастичні істоти?

Так, мені цікаві фантастичні істоти, бо вони незвичайні та загадкові.

2. Що ти знаєш про драконів?

Дракони — це міфічні створіння, які можуть літати, дихати вогнем і мають різні розміри. У творі “Дракони, вперед!” є фруктовий дракон, який харчується овочами та фруктами.

3. Який епізод тебе найбільше вразив? Чому? Запиши відповідь у робочий зошит (чотири-шість речень)

Мене найбільше вразив епізод, коли Михась зрозумів, що драконячі шкіри використовуються для виготовлення дорогих речей у крамниці “Elite”. Це було несподівано і показало, як люди можуть використовувати магічних істот для своїх корисливих цілей, що викликало в мене почуття обурення і жалю до драконів.

4. Чому домовик Домінус Верба засуджує вчинок Михася?

Домовик Домінус Верба засуджує вчинок Михася, бо той притяг додому фруктового дракона, не усвідомлюючи наслідків для своєї родини. Домовик пояснює, що дорослий фруктовий дракон може досягти розмірів, які не вмістяться в їхній квартирі, що створить проблеми.

5. Поясни, що означає вислів «бачити приховану сутність».

Вислів «бачити приховану сутність» означає здатність бачити те, що не видно, на перший погляд, розуміти глибокі, приховані від очей звичайних людей, аспекти реальності. Це може бути здатність розпізнавати магічні істоти, бачити їхню справжню природу або розуміти їхні наміри та почуття. Михась отримав цю здатність після того, як з’їв драконячу грушу, що дозволило йому побачити домовика та інших магічних істот.

6. Схарактеризуй поведінку Хоми. Кого вона нагадує? Як ти ставишся до цього ящера?

Хома поводиться як пустотливе кошеня, стрибаючи по ковдрі, хапаючи лапами пір’їнку, і навіть лизнувши Михасеву щоку. Його поведінка нагадує поведінку домашнього улюбленця, який шукає уваги та ігор. Я ставлюся до Хоми з симпатією, бо він виглядає милим і веселим, хоча й трохи неспокійним.

7. Про що свідчить табличка на магазині Амура Ґаланта «З тваринами вхід заборонено»? Чому його можна вважати представником злочинного браконьєрського бізнесу?

Табличка на магазині Амура Ґаланта «З тваринами вхід заборонено» свідчить про те, що він не хоче, щоб тварини, зокрема дракони, заходили до його магазину, можливо, через те, що вони можуть розпізнати шкіру своїх родичів у товарах, які він продає. Його можна вважати представником злочинного браконьєрського бізнесу, бо він використовує драконячу шкіру для виготовлення дорогих речей, що є незаконним і жорстоким.

8. Якби ти був / була другом / подругою Михася, як порадив би / порадила б діяти в ситуації небезпеки?

Якби я був другом Михася, я б порадив йому не діяти самостійно, а звернутися за допомогою до дорослих або до поліції. Також я б сказав йому бути обережним і не ризикувати своїм життям, а шукати безпечніші способи вирішення проблеми, наприклад, зібрати докази й передати їх відповідним органам.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (сторінка 192)

1. Перекажи зміст перших розділів.

Михась Вербицький, захоплений рослинами, посадив насінину драконячого дерева, з якої виросло маленьке чудовисько — фруктовий дракон Хома. Дракон виявився розумним і доброзичливим, але його поява принесла багато клопоту. Михась дізнається, що дракон виросте до величезних розмірів, а сам хлопець через з’їдену драконячу грушу отримав здатність бачити приховані сутності. Згодом у сюжеті з’являється домовик Домінус Верба, який пояснює наслідки появи дракона в їхньому домі.

2. Намалюй портрет Хоми й усно опиши його.

Хома — маленький фруктовий дракон синього кольору. Його тіло блискуче, з різними відтінками синього, а лазурові крильця сяють золотими плямками. У нього карі хитрі оченята, оранжева паща з довгими гострими іклами та луската шкіра. Хома нагадує велике кошеня своєю поведінкою: він пустотливий і любить гратися, але водночас дуже прив’язаний до Михася.

3. У зошиті намалюй сторінку, що нагадує профіль у мережі «Фейсбук». Заповни її від імені головного героя твору.

Ось приклад, як можна заповнити профіль:

На малюнку можна зобразити його фото (наприклад, хлопчик із горщиком і драконом), а також додати кілька “постів”, наприклад:

  1. «Сьогодні посадив насіння драконячого дерева. Подивимося, що виросте!»
  2. «Хома знову з’їв усі яблука! Хто знає, чим ще годувати драконів?»

4. Перейди за посиланням у QR-коді. Прочитай продовження повісті й виконай завдання.

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ

1. Чому підпільний драконарій нагадує в’язницю?

Підпільний драконарій нагадує в’язницю через клітки, у яких утримують драконів, сувору охорону, грубі грати та загрозу життю полонених.

2. Що означає вираз «погратися у вестерн»? Запиши своє пояснення в робочий зошит (чотири-шість речень).

Вираз «погратися у вестерн» означає імітацію ситуацій із ковбойських фільмів, де герої часто діють зухвало, використовують зброю та демонструють сміливість. У тексті це сказано іронічно, бо Треш, погрожуючи пістолетом, намагається виглядати крутим, але насправді боїться.

4. Який несподіваний поворот в історії про Михася і Котьку в драконарії?

Несподіваним поворотом є те, що дракони, яких вважали небезпечними хижаками, виявляють людяні риси: Хай-Тобі-Грець рятує Михася, а Лихоманка грається з Котькою, не завдаючи йому шкоди.

Які людські риси демонструють чудовиська-дракони?

Дракони демонструють доброту, співчуття та турботу. Наприклад, Хай-Тобі-Грець звільняє Михася і пропонує йому їжу, а Лихоманка лагідно гойдає Котьку на хвості.

5. Як змінюється поведінка Амура Ґаланта? Чому? Підтвердь відповідь цитатами.

Поведінка Амура Ґаланта змінюється від самовпевненості й зверхності до страху і паніки. Спочатку він виглядає впевненим і навіть іронічним, коли говорить про “погратися у вестерн”, але коли з’являється Спайк, він починає панікувати й тремтіти від страху. Ця зміна поведінки відбувається через те, що Амур Ґалант усвідомлює реальну небезпеку, яку представляє Спайк, і розуміє, що його плани можуть бути зруйновані. Цитати, які підтверджують цю зміну: ”— A-а-а-ай! Це чорний морок! Звідки він тут узявся?! — тонким жіночим голосом вереснув господар крамниці «Elite» і з жаху підстрибнув.” та “Амур Галант тремтячими руками виконав наказ…”.

6. Який епізод тебе найбільше вразив? Чому? Мене найбільше вразив епізод, коли Спайк, попри поранення, наказав відкрити клітки інших драконів. Це показує його відданість і готовність жертвувати собою заради інших. Він не думав про власну безпеку, а лише про те, щоб звільнити своїх друзів. Це дуже героїчний вчинок, який демонструє справжню дружбу і самопожертву.

7. Схарактеризуй поведінку Спайка. Якими чеснотами він наділений?

Спайк - мужній і самовідданий дракон. Він наділений такими чеснотами: героїзм, відповідальність, турбота про інших, сила духу. Попри поранення, Спайк думає про порятунок інших драконів, а не про себе. Він стійкий, вольовий і має сильний характер, про що свідчить його рішучість звільнити всіх ув’язнених.

8. Склади свою версію подій у драконарії.

Михась із братом потрапляють у небезпеку через Амура Галанта, який планує нагодувати драконів дітьми. Але дракони виявляються добрими: Хай-Тобі-Грець звільняє Михася, а Золота Лихоманка грається з Котьком. Спайк приходить на допомогу, звільняє інших драконів і карає злочинців. Усі разом вони долають труднощі та тікають із драконарію.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Перекажи розділи 19 і 21. Прочитай продовження повісті

У розділі 19

Михась і Котька потрапляють до підпільного драконарію, де їх готують як їжу для драконів. Амур Галант і його спільники прив’язують Михася до миски з ковбасами, а Котьку садять у миску з фруктами. Однак дракони виявляються добрими: Хай-Тобі-Грець звільняє Михася і пропонує йому їжу, а Золота Лихоманка грається з Котьком, замість того щоб його з’їсти.

У розділі 21

Спайк, чорний дракон, приходить на допомогу. Він змушує Амура Галанта відімкнути кайданки і звільняє інших драконів. Спайк поранений, але відмовляється від допомоги, вважаючи, що його покинули. Михась і Хома переконують його, що Олелько повернеться. Дракони оточують Спайка, який лежить на підлозі, і Михась намагається перев’язати його рану. Амур Галант, переляканий, пропонує Хомі гроші за ключ від клітки, але Хома відмовляється. Дракони обговорюють, що Спайк належить до рідкісної породи чорних мороків, які вміють ставати непомітними. Вони вирішують, що потрібен лікар, але Хай-Тобі-Грець зауважує, що ветеринар не зможе допомогти дракону через їхню особливу анатомію. Михась згадує про аспірантів з Дослідного інституту фольклорної флори та фауни, які можуть знатися на драконах.

ПОМІРКУЙ НАД ПРОЧИТАНИМ (сторінка 197)

1. Чи варто засуджувати дівчинку Альфу за бажання «чогось іншого, нового»? Чому?

Ні, не варто. Альфа народилася під мінливою зіркою Бетельгейзе, тому її бажання змін є природними. Вона прагне пізнавати нове, що свідчить про її допитливість і нестандартне мислення.

2. Яким ти уявляєш дракона неймовірної краси? Опиши його.

Дракон неймовірної краси має величезні сяючі крила, які переливаються всіма кольорами веселки. Його луска блищить, мов дорогоцінні камені, а очі – глибокі, як океан, і випромінюють мудрість. Хвіст довгий і граційний, а рухи – легкі й величні.

3. Як характеризують Альфу її вчинки?

Альфа показує себе як добра, винахідлива і турботлива дівчинка. Вона допомогла Котьці створити теплий одяг зі свого вбрання і завжди підтримує друзів, що свідчить про її щедрість і відповідальність.

4. Склади текст до екскурсії Карабі-Яйлою (до десяти речень) і запиши його в робочому зошиті.

Карабі-Яйла — це велике плато в Кримських горах, яке вражає своєю красою та унікальністю. Тут можна побачити безліч печер, які приховують таємниці природи. На плато часто дме прохолодний вітер, тому варто одягатися тепло. Важливо відвідати головний менгір яйли, на якому викарбувані закони драконів. Це місце є символом мудрості та гармонії між людьми і драконами. Крім того, тут розташована метеостанція, яка допомагає передбачати погоду. Карабі-Яйла — це не лише природна краса, а й частина казкової історії, де кожен може відчути себе героєм фантастичних пригод.

5. Прокоментуй Кодекс Драконів. У чому його суть?

Кодекс Драконів — це набір правил, які забезпечують мирне співіснування драконів і людей. Його головна суть у тому, щоб дракони не шкодили людям, а навпаки — допомагали їм у біді. Також кодекс закликає драконів жити на Місяці, залишаючи Землю для людей. Ці закони підкреслюють відповідальність і доброзичливість драконів до інших істот.

6. Чи сподобалася тобі драконяча мова? У чому її оригінальність?

Так, драконяча мова сподобалася, бо вона звучить незвично і має особливий ритм. Її оригінальність у тому, що дракони читають текст знизу вгору, адже вважають це шляхом до нових знань, а також у її звучанні, яке нагадує ревіння та шипіння.

7. Чому Михась-Навігатор задумався про «непрості стосунки між людьми і драконами»?

Михась задумався про ці стосунки, коли побачив Кодекс Драконів і зрозумів, як важливо дотримуватися законів для миру між видами. Він також відчув вдячність драконів за допомогу людей, що підкреслило складність і взаємозалежність цих стосунків.

8. Чи можна назвати фінал твору очікуваним? Яким ти його уявляв / уявляла?

Фінал твору можна назвати частково очікуваним, адже дракони полетіли на Місяць, як і передбачалося за Кодексом Драконів. Проте зворушливий момент прощання Михася з драконами, а також обіцянка їхнього зв’язку через чар-вуркоту додали несподіваних емоцій. Я уявляв/уявляла, що вони залишаться разом, але тепер зрозуміло, що їхня дружба триватиме на відстані.

9. З яким із драконів ти хотів би / хотіла б подружитися? Чому?

Я хотів/хотіла б подружитися з Хомою, бо він добрий, чуйний і дуже прив’язаний до Михася. Його щирість і бажання залишитися з другом роблять його особливим і близьким за характером.

10. Який епізод тебе найбільше вразив? Чому? Запиши відповідь у робочий зошит (чотири-шість речень).

Мене найбільше вразив епізод прощання Михася з драконами. Було сумно бачити, як вони розлучаються після стількох пригод. Проте момент, коли Альфа пояснила, що вони завжди будуть пов’язані через чар-вуркоту, додав надії та радості. Ця сцена показує силу дружби і те, як важливо підтримувати зв’язок навіть на відстані. Вона залишила теплі враження про взаєморозуміння між людьми і драконами.

11. Яка роль казкових епізодів у творі?

Казкові епізоди створюють атмосферу чарівності та пригод, допомагають героям розкритися і навчитися важливих життєвих уроків. Вони підкреслюють дружбу, взаєморозуміння між людьми і драконами та показують, як фантастичні події впливають на реальні почуття і рішення.

12. Прокоментуй думку К. Штанко: «Мене часто дражнили і ображали, і я вигадала собі такого захисника — дракона. Мені здавалося, що я завжди ходжу із невидимим драконом, і, якщо трапиться щось погане, він мене захищатиме».

Ця думка показує, як фантазія допомагає долати труднощі в житті. Для К. Штанко дракон став символом сили і підтримки, який дарував їй впевненість у собі. Це також свідчить про те, що уявні друзі чи образи можуть стати джерелом натхнення та захисту в складні моменти.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (сторінка 198)

1. Перекажи другу частину повісті.

У другій частині повісті «Дракони, вперед!» герої вирушають до Криму на Карабі-Яйлу. Там Михась, Котька і дракони зустрічають Майстра Драконів і його онуку Альфу, яка вражає своєю мінливістю. Вони досліджують заповідник, рятують Спайка та знайомляться з Кодексом Драконів, який встановлює правила для мирного співіснування людей і драконів.

Альфа допомагає Котьці перетворитися назад на людину, створивши для нього теплий одяг. Дракони дякують Михасю за допомогу і визнають його своїм Навігатором. Врешті, дракони вирушають на Місяць, але залишаються пов’язаними з Михасем через чар-вуркоту. Фінал зворушливий: герої прощаються, але обіцяють підтримувати зв’язок навіть на відстані.

2. Продовж речення: «Книга Катерини Штанко вчить…» (запиши в робочий зошит до десяти речень).

Книга Катерини Штанко вчить цінувати дружбу та взаємодопомогу. Вона показує, як важливо розуміти інших, навіть якщо вони зовсім не схожі на тебе. Ця повість навчає відповідальності за свої вчинки та турботи про близьких. Вона також підкреслює, що кожен має право бути собою, навіть якщо це здається дивним для інших. Книга вчить сміливості у складних ситуаціях і віри у власні сили. Вона демонструє, як фантазія може надихати на добрі справи. Крім того, твір нагадує про важливість гармонії між людиною і природою. Він розповідає про те, як співпраця та взаєморозуміння можуть подолати будь-які труднощі. Книга закликає шукати нові знання та не боятися змін. Нарешті, вона вчить бачити красу у всьому навколо.

3. Намалюй гроно слів, пов’язаних із темою та ідеєю повісті.

ТВОЇ ЛІТЕРАТУРНІ ПРОЄКТИ

1. Прочитай повість К. Штанко в повному обсязі (за бажанням). Напиши есей на тему «Пригодницькі та детективні елементи у творі “Дракони, вперед!”».

Есей на тему «Пригодницькі та детективні елементи у творі “Дракони, вперед!”»

Повість Катерини Штанко «Дракони, вперед!» є яскравим прикладом твору, що поєднує пригодницькі та детективні елементи, створюючи захопливу історію для читачів.

Пригодницькі елементи у повісті проявляються через численні подорожі героїв. Михась разом із драконами відвідує різні місця, зокрема Крим і Карабі-Яйлу, де вони стикаються з новими викликами. Наприклад, рятування Спайка чи знайомство з Кодексом Драконів додають динаміки сюжету. Особливий акцент зроблено на взаємодії людей і драконів, що підкреслює важливість дружби та співпраці. Також пригоди героїв супроводжуються фантастичними подіями, такими як перетворення Котьки назад на людину чи використання чарівних інструментів, наприклад чар-вуркоти.

Детективні елементи проявляються у поступовому розкритті таємниць світу драконів. Герої дізнаються про закони, викарбувані на менгірі, і досліджують їхній зміст. Михась замислюється над стосунками між людьми й драконами, що додає інтриги. Також загадковою є постать Альфи Бетельгейзе, яка постійно змінюється і викликає у Михася здивування та інтерес. Її мінливість стає символом пошуку власної сутності.

Таким чином, пригодницькі події наповнюють повість динамікою й емоціями, а детективні елементи додають глибини й змушують читача замислитися над важливими питаннями. Завдяки цьому твір «Дракони, вперед!» стає не лише захопливою історією, а й джерелом нових знань та вражень.

2. В інтернеті знайди інформацію про конкурс «Книга року ВВС». У 2012 році в ньому з’явилася категорія «Дитяча книга року ВВС». У 2014 році цю нагороду виборола повість К. Штанко «Дракони, вперед!». Уклади перелік інших книг-переможців цього конкурсу, оприлюдни його в класному чаті, порекомендуй почитати однокласникам / однокласницям.

У 2012 році в конкурсі «Книга року ВВС» з’явилася категорія «Дитяча книга року ВВС». Ось перелік книг-переможців цієї категорії за різні роки: