ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
ГОТУЄМОСЯ ДО РОБОТИ З ТВОРОМ
1. Що вам відомо про шотландського поета Роберта Бернса?
Про Роберта Бернса відомо, що він був видатним шотландським поетом і фольклористом. Народився в бідній селянській родині, але здобув гарну освіту завдяки зусиллям батька. Усе життя він був змушений важко працювати, щоб утримувати сім’ю. Свої вірші Бернс часто писав шотландським діалектом англійської мови, оспівуючи життя простих людей, щире кохання та свободу.
2. Розкажіть про значення діяльності Роберта Бернса для збереження національної культури.
Роберт Бернс усвідомлював, що під тиском Англії шотландська культура може занепасти. Тому він збирав фольклор і народні пісні в селах, долучався до видання збірок народних творів. Багато його власних віршів були настільки популярними, що самі стали народними піснями, які шотландці виконують і сьогодні.
3. Підготуйте невеличке повідомлення про Шотландію.
Шотландія — це країна на півночі острова Великобританія, яка тривалий час була колонією Англії. Вона має багату історію, власну кельтську культуру, традиції та діалект. Природа Шотландії вирізняється суворими горами (верховинами), глибокими міжгір’ями (зворами) та мальовничими озерами.
4. На прикладі української мови розкажіть, який тиск чинила чужинецька влада на національну культуру, щоб довести її до занепаду.
Прикладом тиску на українську культуру була політика Російської імперії та Радянського Союзу, спрямована на обмеження вжитку української мови, заборону друку книжок та переслідування інтелігенції. Це робилося для того, щоб стерти національну ідентичність українців. Проте, як і у випадку з Шотландією, народ зумів зберегти свою мову та традиції завдяки діяльності митців.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
ПРАЦЮЄМО НАД ТЕКСТОМ ТВОРУ
1. Що у вірші Роберта Бернса означає слово верховина?
Верховина у вірші символізує рідний край поета, його гірську батьківщину — Шотландію, яка є для нього найдорожчим місцем у світі.
2. Які рядки повторюються у вірші?
У вірші повторюються перша та остання строфи:
«Моє серце в верховині і душа моя,
Моя дума в верховині соколом буя,
Моя мрія в гори лине наздогін вітрам,
Моє серце в верховині, де б не був я сам».
3. На яких переживаннях хотів наголосити поет за допомогою повторів?
За допомогою повторів поет наголошує на незмінності своїх почуттів: де б він не перебував фізично, його думки, мрії та любов завжди належатимуть рідній землі.
4. Як ви вважаєте, з якою метою поет згадує все різноманіття природи рідного краю?
Поет згадує гори, ліси, ріки та луги, щоб створити цілісний і величний образ батьківщини, підкреслити, що йому дороге все — від найвищих вершин до найменших ручаїв.
Знайдіть у вірші опис природи.
Опис природи зустрічаємо у третій строфі: «Прощавайте, сині гори, білії сніги, / Прощавайте, темні звори й світлії луги! / Прощавайте, пущі дикі й тіняві гаї, / Прощавайте, буйні ріки й бистрі ручаї!».
5. Простежте, як поступово змінюється настрій та інтонація твору.
Твір починається з піднесеного освідчення в любові до рідного краю. У середині вірша інтонація стає сумною, прощальною через необхідність їхати на чужину. У фіналі знову звучить впевненість і вірність своїм ідеалам.
6. Поміркуйте, що свідчить про любов поета до батьківщини та про тугу за нею?
Про це свідчать слова про те, що його душа і серце залишаються в горах, а також емоційне прощання з кожним куточком рідної природи та обіцянка повернутися.
7. Прокоментуйте останній віршорядок твору.
Рядок «Моє серце в верховині, де б не був я сам» стверджує, що духовний зв’язок із батьківщиною є нерозривним, і жодна відстань чи чужина не можуть його змінити.
ЗАСТОСОВУЄМО ТЕОРЕТИЧНІ ПОНЯТТЯ
8. Поміркуйте, що означає метафора «моє серце в верховині».
Ця метафора означає, що всі найщиріші почуття, прихильність і помисли ліричного героя зосереджені на рідній землі. Це символ духовної присутності вдома навіть під час розлуки.
9. Прокоментуйте інші приклади метафори.
Метафори «дума соколом буя» та «мрія в гори лине» передають енергію, силу та нестримне прагнення героя бути там, де його коріння.
10. Знайдіть у другій строфі вірша приклади епітетів.
Епітети: «любий рідний (край)», «честі й слави (батьківщино)», «вольності (розмай)». Також у наступній строфі: «сині гори», «білії сніги», «темні звори», «світлії луги», «пущі дикі», «тіняві гаї», «буйні ріки», «бистрі ручаї».
11. Знайдіть у вірші Роберта Бернса «Моє серце в верховині…» приклади персоніфікації.
Прикладом персоніфікації є звернення до природи як до живої істоти, з якою герой розмовляє: «Будь здорова, верховино», «Прощавайте, сині гори».
Поясніть значення персоніфікації в цьому творі.
Персоніфікація допомагає показати, що природа для поета — це не просто пейзаж, а жива душа батьківщини, з якою він відчуває глибоку спорідненість.
12. Поясніть антитезу (протиставлення) рідний край — чужина.
Антитеза підкреслює контраст між «любою батьківщиною», де панують честь, слава і воля, та «чужиною», яка сприймається як місце вимушеного перебування, де герой не знаходить спокою для своєї душі.
УЗАГАЛЬНЮЄМО І ПІДСУМОВУЄМО
13. Які почуття викликають рідні місця в душі ліричного героя?
Рідні місця викликають почуття гордості, глибокої любові, захоплення красою та водночас світлий сум через розлуку.
14. Що особливо дороге серцю поета на батьківщині?
Йому дорогі гори, сніги, лісові хащі, ріки та сама атмосфера волі й честі, яка панує в Шотландії.
15. Як Бернс ставиться до чужини?
Герой ставиться до чужини як до місця, де він почувається самотнім («де б не був я сам»). Чужина для нього позбавлена тих яскравих барв і емоцій, які дарує рідна верховина.
16. Визначте ідею вірша Роберта Бернса «Моє серце в верховині…».
Ідея твору — утвердження нерозривного зв’язку людини з рідною землею, відданість батьківщині та віра в те, що справжнє щастя можливе лише вдома.
ЩО СПИТАВ У НАС ЗГАДАЙКО?
1. У якій народній казці (5 клас) є мотив туги за рідним домом?
Мотив туги за рідною домівкою та повернення до неї є ключовим у японській народній казці «Момотаро, або Хлопчик-Персик», де герой після всіх пригод обов’язково повертається до своїх старих батьків.
2. В чому особливість мотиву мандрів у вірші «Моє серце в верховині» порівняно з іншими вивченими творами?
Особливість полягає в тому, що це не фізична подорож, а духовна: ліричний герой перебуває на чужині, але його серце і думки завжди залишаються в рідних горах Шотландії (Хайлендсі).
3. Чому, на вашу думку, на чужині ми відчуваємо сум за Батьківщиною?
Ми відчуваємо сум, бо Батьківщина — це наше коріння, рідна мова та найближчі люди, без яких ми почуваємося самотніми та відірваними від чогось важливого.
4. Згадайте один із віршів, присвячений Україні. Хто його автор?
Одним із найвідоміших творів є вірш «Любіть Україну», автором якого є Володимир Сосюра.]
5. Який настрій переважає в цьому вірші?
У вірші переважає урочистий, піднесений та дуже щирий патріотичний настрій, що закликає пишатися своєю країною.
6. Якою постає у творі наша Батьківщина?
Україна постає як прекрасна, квітуча й сонячна земля, яка живе в кожному звуці, зірці та серці людини як «вишнева Україна».
ЗАВДАННЯ ВІД ФАНТАЗЕРЧИКА
1. Якби ви складали вірш про Батьківщину, що хотіли б про неї написати?
Я б написав про золоті поля пшениці під безкраїм синім небом, про квітучі сади біля білих хат і про незламний дух наших людей. Обов’язково згадав би про мову, яка звучить як пісня, і про надію на мирне та світле майбутнє.
2. Коли ви їдете в подорож, що найбільше згадуєте про рідний край?
Найбільше згадую затишок рідної домівки, смак маминих страв, прогулянки з друзями знайомими вулицями. І, звісно, сумую за рідними людьми, яких хочеться обійняти після повернення.
3. У якому образі ви уявляєте Україну? Опишіть цей образ.
Я уявляю Україну в образі молодої, сильної та вродливої жінки у вишиванці та вінку з калини. Вона стоїть на пагорбі, дивлячись у далечінь, а її волосся розвіває вільний вітер. Це образ мудрості, краси та непереможності.
4. Напишіть Україні лист-побажання.
Дорога моя Україно!
Бажаю Тобі найперше перемоги та мирного неба. Нехай Твої міста відбудуються, а села знову наповняться дитячим сміхом. Зичу Тобі процвітання, щоб кожен Твій громадянин почувався щасливим на рідній землі. Будь завжди вільною, гордою та квітучою!