💡 АНАЛІЗУЄМО
1. Пригадайте, чому література - це вид мистецтва. Які функції вона виконує?
Література є видом мистецтва, тому що вона за допомогою слова створює художні образи, передає емоції, ідеї та відтворює життя у творчій формі. Основні функції літератури: естетична (насолода красою слова), пізнавальна (розширення знань про світ), виховна (формування моральних цінностей), комунікативна (забезпечення спілкування між людьми) та розважальна.
2. Що таке художній образ? Чому його називають водночас і «художнім узагальненням», і «конкретним зображенням» людини, події чи явища?
Художній образ — це відтворення через слово людських характерів, подій чи явищ у конкретно-чуттєвій формі. Його називають «художнім узагальненням», бо він відображає спільні риси багатьох схожих явищ чи людей. Водночас це «конкретне зображення», бо письменник малює індивідуальні деталі, які роблять образ живим і реалістичним.
3. На які види поділяють художні образи за особливостями їх творення та сприйняття органами чуття? Наведіть приклади.
За особливостями творення і сприйняття художні образи поділяються на:
- Зорові (те, що можна уявити візуально): наприклад, опис заходу сонця у Тараса Шевченка — «За сонцем хмаронька пливе…».
- Слухові (те, що можна почути): ревіння Дніпра у рядках «Реве та стогне Дніпр широкий».
- Смакові (пов’язані зі смаком): наприклад, згадка про м’ятні гостинці у вірші Ірини Жиленко.
- Тактильні (дотикові відчуття): м’якість чи шорсткість предметів.
- Запахові (аромати): запах липового цвіту.
4. Які є інші класифікації художніх образів?
Художні образи також класифікують за:
- Об’єктом зображення: образи істот (людей і тварин), картини природи, події, деталі або символи.
- Характером обставин: трагічні чи комічні.
- Місцем у творі: головні, другорядні, епізодичні.
- Специфікою сприйняття: позитивні чи негативні[1].
5. Пригадайте художній твір, який ви вивчали в 7 класі. Визначте головних і другорядних персонажів.
Наприклад, у повісті Григора Тютюнника «Климко» головним персонажем є Климко — хлопчик-сирота, який долає труднощі війни.
Другорядними персонажами є:
- Зульфат Гарєєв — друг Климка, фізично сильний і кмітливий хлопець.
- Учителька Наталя Миколаївна — добра й турботлива, піклується про свою маленьку доньку.
- Дядько Кирило — машиніст і опікун Климка, який загинув на війні.
- Тітка Марина — жінка, яка допомогла Климкові одужати під час його подорожі.
- Швець — доброзичливий чоловік, що допоміг Климкові із взуттям.
- Дідусь Гарєєв — суворий, але добрий у душі дід Зульфата. Бочончиха — сварлива й скупа жінка діда Бочонка.
- Солдат в окулярах (чех) — допоміг Климкові їжею та сіллю.
6. Які ви знаєте твори, де змальовано образи тварин? Чим приваблюють ці образи?
Приклади творів із образами тварин: байки Лафонтена чи Глібова («Вовк і Ягня»), казки («Котигорошко»). Ці образи приваблюють своєю алегоричністю, адже через них автори висвітлюють людські риси та моральні уроки.
✍️ ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ
7. Запишіть невеликий аудіотекст (подкаст), у якому висловіть свої міркування про красу й розмаїття художніх образів у літературі.
Аудіо вам самим прийдеться записати, а текст напишу:
Привіт! Сьогодні я хочу поговорити про те, чому художні образи в літературі такі важливі й прекрасні.
Художній образ — це не просто опис, це спосіб передати емоції, думки та ідеї через слово. Він може бути зоровим, слуховим, смаковим чи навіть тактильним. Наприклад, у поезії Тараса Шевченка ми ніби бачимо перед собою природу: «За сонцем хмаронька пливе…». Ці образи дозволяють нам уявляти й відчувати світ так, як його бачив автор.
Що робить художні образи особливими? Їх багатозначність. Один і той самий образ може викликати різні асоціації у кожного читача. Наприклад, образ дороги в повісті Григора Тютюнника «Климко» символізує не лише фізичний шлях, а й духовну силу героя.
Література дає нам можливість побачити світ очима інших людей, зрозуміти їхні переживання та цінності. Вона вчить нас помічати красу навіть у найпростіших речах і розуміти глибокий сенс життя.
Тож читайте, відкривайте для себе нові світи й насолоджуйтеся красою літератури! Дякую за увагу!
Ось приклад аудіотекст: