1. Який мотив вірша? У чому він перегукується з поезією П. Вишебаби «Доньці»?
Головний мотив вірша “СОЛДАТИ НЕ ГОВОРЯТЬ ПРО ВІЙНУ…” - це внутрішній біль і страждання солдатів, які не можуть або не хочуть говорити про свій досвід війни. Цей мотив перегукується з віршем П. Вишебаби “Доньці” у прагненні захистити близьких від жахів війни. Обидва вірші підкреслюють контраст між війною та мирним життям, а також бажання зберегти спокій для тих, хто не бачив війни на власні очі.
2. У зошит випиши слова на позначення назв кольорів та іменники / прикметники, які можуть асоціюватися з певним кольором (наприклад, замерзлі стебла, які зазвичай брудного сіро-коричневого відтінку). Ознайомся зі значеннями основних барв та вислови припущення про настрій і психологічний стан ліричного героя. Із чим він може бути пов’язаний?
У вірші використовуються такі слова, які можуть асоціюватися з певними кольорами:
- Бурі цятки: асоціюються з коричневим кольором, що символізує почуття на першому місці.
- Чорна змія: асоціюється з чорним кольором, що символізує негатив і песимізм.
- Замерзлі стебла: можуть асоціюватися з сірим кольором, що символізує бажання сховатися.
Ці кольори підкреслюють настрій і психологічний стан ліричного героя, який сповнений болю, тривоги і внутрішнього конфлікту. Вони відображають важкість і темряву, які війна приносить у життя людини.
3. Схарактеризуй ліричного героя твору. Чи можна стверджувати, що у вірші збігаються почуття й думки ліричного героя та автора? Чому?
Ліричний герой твору - це солдат, який пережив жахи війни і тепер намагається впоратися з цим досвідом. Він глибоко травмований, але стримує свої емоції, не бажаючи говорити про пережите. Можна стверджувати, що почуття й думки ліричного героя та автора збігаються, оскільки вірш написаний з глибоким розумінням психологічного стану солдатів та емоційною достовірністю. Це може свідчити про те, що автор або сам пережив подібний досвід, або мав тісний контакт з тими, хто його пережив.
4. У зошит випиши художні засоби вірша. Усно поясни їх роль у поезії.
У вірші використовуються такі художні засоби:
- Метафори: наприклад, «вона у них ножами поміж ребер» — війна як невидима рана.
- Епітети: «замерзлі стебла», «бурі цятки» — підсилюють емоційний вплив.
- Порівняння: «як отруйні жала чорної змії» — підкреслює небезпеку і біль.
Ці засоби допомагають створити глибокий емоційний ефект, передати відчуття невимовного болю і внутрішньої боротьби солдатів, які пережили війну.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
2. Визнач віршовий розмір поезії Олександра Олеся (уривок): І я не виніс щастя-муки, І задзвеніли в серці звуки, І розітнувсь мій перший спів…
Цей уривок написаний ямбом. Ямб — це двоскладова стопа з наголосом на другому складі. Вірш має чотири стопи в кожному рядку, що відповідає чотиристопному ямбу.
3. Напиши ece «Мої враження від сучасної української поезії про війну»
Сучасна українська поезія про війну вражає своєю глибиною та емоційною насиченістю. Вона відображає не лише фізичні, але й психологічні наслідки конфлікту, які залишаються в душах людей. Поети використовують потужні метафори та образи, щоб передати біль, втрати, надію та стійкість.
Вірші про війну часто відзначаються своєю щирістю та безпосередністю. Вони не прикрашають реальність, а показують її такою, якою вона є — жорстокою, але водночас сповненою надії на краще майбутнє. Ці твори є своєрідним літописом сучасних подій, які залишаться в історії як свідчення мужності та незламності українського народу.
Особливо вражає, як поети вміють знаходити красу навіть у найтемніші моменти, підкреслюючи людяність і силу духу. Їхні твори є не лише відображенням реальності, але й закликом до миру, нагадуванням про цінність життя та любові. Сучасна поезія про війну є важливим елементом культурної пам’яті, яка допомагає зрозуміти і пережити складні часи.