1. Розглянь хмару слів. Які з них називають засоби творення різних видів мистецтва
На зображенні хмари слів є багато різних слів, але серед них можна виділити такі, що називають засоби творення різних видів мистецтва: “фарба”, “олівець”, “ритм”, “звуки”. Фарби та олівці використовуються в образотворчому мистецтві, ритм є важливим елементом музики, а звуки можуть бути використані як у музиці, так і в театрі чи кіно.
2. Пригадай літературні твори, вивчені у 5 класі. Які художні образи вимальовуються, коли ти згадуєш прочитане?
Ось деякі художні образи з творів, вивчених у 5 класі, які я пригадую:
З твору “Земля світлячків” Віктора Близнеця вимальовується образ головного героя хлопчика Максима, який мріє побачити світлячків. Це образ мрійника і романтика.
З казки “Фарбований Лис” Івана Франка вимальовується хитрий образ Лиса.
У казці “Хуха-Моховинка” Василя Короліва-Старого постає фантастичний образ лісової істоти Хухи-Моховинки. Це загадковий і трохи моторошний образ.
В оповіданні “Дивак” Григора Тютюнника зображено образ самітника діда Явтуха, який веде дивний спосіб життя. Це незвичайний і трохи дивакуватий образ.
Ось деякі художні образи, які закарбувалися в моїй пам’яті з прочитаних у 5 класі творів. Вони допомагають уявити героїв та події творів.
3. Виконай інтерактивну вправу. Один із крилатих висловів поясни
Слово — не горобець: вилетить — не спіймаєш.
Цей крилатий вислів означає, що сказане слово неможливо повернути назад, воно вже поширилося і його почули інші люди.
Слово порівнюється з горобцем - пташкою, яку важко спіймати. Але на відміну від горобця, сказане слово взагалі неможливо “спіймати” назад. Воно вилетіло і рознеслося, його вже не повернути.
Тому цей вислів нагадує нам бути обережними зі словами, не казати зайвого, бо сказане важко відкликати. Слова мають велику силу і можуть зашкодити, якщо їх сказати бездумно чи зі злою метою.
4. Згадай різновиди казок та їхні особливості. Виконай інтерактивну вправу. Поміркуй, чи можна вважати всі презентовані в інтерактивній вправі казки — українськими. За якими особливостями ти зрозумів / зрозуміла, що це — українські народні казки?
Ось кілька видів казок та їхні особливості, які я пригадую:
- Казки про тварин. У них тварини наділені людськими рисами - розмовляють, міркують, взаємодіють одна з одною. Ці казки часто мають повчальний характер.
- Чарівні (фантастичні) казки. В них фігурують чарівні предмети, чаклуни, перетворення тощо. Ці казки зазвичай містять пригодницький сюжет.
- Соціально-побутові казки. Вони описують реалістичні життєві ситуації, але з гумористичним чи сатиричним забарвленням.
Щодо інтерактивної вправи, то серед представлених казок усі є українськими народними. Про це свідчать такі особливості:
- Традиційні українські імена та назви
- Згадки про українські реалії та фольклорні мотиви
- Використання української міфології (образи русалок, водяників)
- Притаманний українцям гумор та іронія
5. Склади лонгрід (стаття з інтерактивними елементами: зображеннями, відео, цитатами, інфографікою тощо) про мистецтво в житті людини. Скористайся алгоритмом на форзаці
Мистецтво в житті людини як засіб вираження
Вступ
Мистецтво є невід’ємною частиною людського життя з давніх часів. Воно дозволяє людям виражати свої почуття, думки та ідеї через різні форми - живопис, музику, літературу тощо. У цьому лонгріді ми розглянемо роль мистецтва як засобу самовираження та його вплив на людину.
Мистецтво як самовираження
Одна з основних функцій мистецтва - це можливість для самовираження. Людина може вкласти в мистецький твір свої переживання, емоції, думки, ідеали. Наприклад, художник зображує на полотні те, що його хвилює, композитор створює музику, яка відображає його внутрішній світ.
Творчість дозволяє поділитися з іншими частинкою своєї душі. Коли люди сприймають мистецький твір, вони ніби заглядають у душу митця, розуміють його краще.
Отже, мистецтво є універсальною мовою, яка дає змогу висловити те, що іноді важко передати словами.
Терапевтичний ефект мистецтва
Крім самовираження, мистецтво має терапевтичний вплив на людину. Воно допомагає позбутися негативних емоцій, розслабитися, зняти стрес.
Наприклад, малювання, ліплення сприяють вивільненню почуттів, дають можливість “вилити” на папір чи в глину свої проблеми та переживання.
Прослуховування музики також допомагає розслабитися, заспокоїтися, покращити настрій. Особливо корисно слухати класичні музичні твори.
Отже, звернення до мистецтва може мати цілющий ефект, допомогти налагодити душевну рівновагу. Цим і пояснюється популярність арт-терапії.
Висновки
Мистецтво супроводжує людство протягом усієї історії, дозволяючи виражати найпотаємніші думки та почуття. Воно має величезний вплив на формування особистості, розвиток уяви та креативності.
Крім того, творчість виконує терапевтичну функцію, допомагає боротися зі стресом та підтримувати психічне здоров’я. Тому мистецтво з повним правом можна назвати невід’ємною частиною повноцінного людського життя.
6. Об’єднайтеся в групи. Створіть лепбук чи колаж «Художні образи творів, прочитаних у 5 класі. Їхнє втілення в різних видах мистецтва»
Для створення лепбука чи колажу можна:
- Вибрати кілька художніх творів, прочитаних у 5 класі
- Підібрати ілюстрації до цих творів
- Знайти приклади втілення їх образів в інших видах мистецтва (музика, живопис, кіно тощо)
- Розмістити цей матеріал на аркушах паперу у вигляді лепбука чи колажу
- Додати цитати, коментарі, пояснення
- Презентувати роботу однокласникам